お米を炊く方法や知識を学んでいます。
　洗剤でお米を洗ってしまったり、水の量を間違えたりという失敗談を交えながら、教科書で調べたことを家庭科のノートにまとめています。
　美味しいミネアサヒがさらに美味しくなるように炊けると良いですね。

　夏休み中、アサガオを大切に育てていただきありがとうございます。
　アサガオの観察からアサガオを使って、あさがおのこすりだしの学習に入っています。
　こすりだしをどのようにやってきたかをシンプルプレゼンで説明しようとしています。
　できたものを友達と見合うこともしています。
　友達や先生にアドバイスをもらいながらプレゼンを作成していました。

　ひらがなの練習をしています。
　いろいろな言葉を書いています。
　よい姿勢で集中して書いています。

　長さ比べをしていました。
　どのように比べたかを伝え合っていました。
　よく手を挙げて発言しています。

　単元「わたしの町はっけん」の学習です。
　今日は教科書の写真からわかることなどを発表し合いました。

　スピーチ第2弾です。
　オンラインで全学級に流れています。
　緊張していると思うのですが、みんなしっかり思いを伝えていました。
　5年生の子は、夏休み中、徳島でのカラオケとお祭りの露天での思い出を語っていました。
　6年生の子は、野球の経験や技能の向上について話しました。将来の夢も語ってくれました。
　もう1人の6年生の子は、コミュニケーション力をつけたり、勉強を工夫して行ったりすることを話しました。

　さわやかタイムで、スピーチをしました。
　3年生の子は、夏祭りで太鼓をたたいた経験を話しました。藤の花のしかけ花火が見たかったです。
　4年生の子は、野球の試合に代打で出た経験や思いを語りました。
　5年生の子は、ホットサンドやドレスザオムライスを作ったことを話しました。
　みんな堂々とスピーチができました。

　今日は、詩を動きをつけながら音読しました。詩の世界に入り込んで、のびのびと表現できました。

　WBGTも高かったので、先週は昇降口近くで集合して下校しました。
　今日はWBGTも低く、通常の下校ができました。　
　通常といっても油断できません。
　もう少し熱中症には気を付けて下校しましょう。

　「長さ」の復習をキュビナで行っていました。

　120➗20のように、二桁でわるわり算を学習しています。
　どうやって計算すればよいかを考えてから練習問題を解きました。

　今日の給食は和食でした。
　魚に野菜に煮物にご飯です。
　算数の授業は、教科書の復習問題を解いていました。

　稲が大きく育っています。
　観察記録を作成しています。
　カメムシに食べられたのではないかと思うのですが、黒くなってしまっているところがあり、少しショックを受けています。
　自然は厳しいです。
　稲作の大変さも分かりました。
　どういう対策をとればよいのでしょうか。
　

　新しく習った漢字を丁寧に書いています。
　集中しています。

　植物の仕組みについて学んだことを理解ノートにまとめています。
　穴埋め問題もあるので、調べながら書き込んでいます。
　その後、答え合わせをしていました。

　夏休みの思い出を語り合っていました。　
　とても楽しそうで、良い夏休みだったことがわかります。

　ご長寿の方へのメッセージを黙々と心を込めて書いています。
　喜んでいただけるといいですね。

　今年度は暑すぎて、ゴーヤの生長が芳しくありません。
　それでも数個はゴーヤがなっていました。
　一つを大切に収穫する3・4年生でした。

　夏休み中に誕生日を迎えた3・4年生の2人のお祝いメッセージが黒板いっぱいにかかれていました。

　9月から主に2年生で授業する先生と楽しそうにお話していました。
　また、昨年度、ボランティアで来てくれていた方が心の相談員として、来てくれることになりました。この時間は2人の先生が教えてくれました。