仮設トイレ設営運用ブースです。マンホールの蓋を開けるなど、実際の動きの確認をしました。

　防災備品確認と安全点検を行うブースの様子です。
　

　２年生生徒が、防災フェスタの各ブースでボランティアとして活躍しました。
　朝は、それぞれの担当の方と、打ち合わせをする姿が見られました。

以下のアドレスからご覧いただけます。
桜援団　７３８号

　上の写真は、３年生の国語の授業です。「論語」の学習を進める中で、「自分自身でよく考えること」と「先人の研究の成果を学ぶこと」のどちらも大切だと、グラフを通して理解を深めました。
　中央の写真は、２年生の理科の授業です。化学反応式を学びながら、ハンドボール部が練習の際に利用している松ヤニの成分を始め、さまざまな身近なものと学習内容を結びつける興味深い内容でした。
　下の写真は、１年生の技術の授業です。コンピュータ室でキーボードを使いながら、自己紹介のデータを作成しているところです。写真やイラストを活用して、それぞれの個性が出る作品になりました。

以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161734">６月予定表</swa:ContentLink>

以下のアドレスからご覧いただけます。
進路通信　５月１９日

以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161730">２年生　５月１９日</swa:ContentLink>

以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161729">１年生　５月１９日</swa:ContentLink>

　詳しくは、以下のアドレスからご覧いただけます。
　重要な内容なので、保護者の皆様におかれましては、ご確認いただくようお願いします。

　<swa:ContentLink type="doc" item="161625">0519　インフルエンザの流行にかかわる学級閉鎖　及び　防災フェスタについて</swa:ContentLink>

　本校の授業の特色である主体的な学びを生かした理科の提案授業が行われました。
　「植物の体のつくり」の学習内容を活用し、より確実に仲間を増やすことができる植物のデザインについてグループで意見を練り上げました。
「グループで意見を出し合って考えていく中で、植物が増えるには受粉が大事だから、置かれた環境によって虫媒花か風媒花を選ぶことが大事だし、花粉の重さや粘り気も考える必要があることがわかりました」という生徒の感想が見られました。

　全校職員が参観し、生徒が問題意識をもって課題追及したり、自分の考えや解決方法を修正・応用したりする授業展開について、考えを深める時間にもなりました。

　上の写真は、３年生の社会です。ICT機器を用いて視覚的な理解を促しながら、第二次世界大戦に向かっていく世界各国の状況を比較しているところです。
　中央の写真は、２年生の体育です。学習用タブレットで撮影することで、バトンパスの技術を向上させるポイントを自分たちで分析していきます。
　下の写真は、１年生の社会です。日本の地理的要素について、学習用タブレットを使用して調べながら、理解を深めています。

⭐️⭐️⭐️本日、各学年、テスト範囲が配布されました⭐️⭐️⭐️

SNSを活用した相談窓口が開設されました。
詳しくは、以下のアドレスからご覧いただけます。
あいちこども相談

　上の写真は、1・2学級の社会の授業です。日本の都道府県についてアプリで調べたり、都道府県パズルパズルのプリントに漢字で答えたりしているところです。
　中央の写真は、２年生の道徳の授業です。被災地で作られた掲示板。その掲示板に込められた思いに寄り添い、生徒は考えを深めていました。
　下の写真は、１年生の英語の授業です。ICT機器を使い、ネイティブの発音に親しんだり、教科書の内容を読み深めたりしました。

「保健だより　５月号」を配信しました。
以下のアドレスからご確認いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161507">保健だより　５月１６日</swa:ContentLink>

「桜援団　７３７号」を配信しました。以下のアドレスからご確認いただけます。
桜援団　７３７号

以下のアドレスからご確認いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161504">３年生　５月１６日</swa:ContentLink>

　上の写真は、１年生の数学です。正の数と負の数が入り混じった四則計算の問題を、アプリを活用してどんどん解いているところです。
　中央の写真は、２年生の英語です。TEAMSで配布された教科書本文や重要構文のデータをそれぞれが確認しながら、ノートをまとめているところです。
　下の写真は、３年生の国語です。井上ひさし著「握手」の登場人物ルロイ修道士の人柄や様子の読み取りを、グループでしているところです。

　見出しの件について、以下のアドレスからご確認いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161427">インフルエンザの流行にかかわる学級閉鎖 　及び　体育祭・防災フェスタについて</swa:ContentLink>

　生徒会副会長による生徒代表の言葉からは、生徒達が充実した手応えを味わっていることが、とてもよく伝わってきました。
　来週は「体育祭　表現の部」です。ここから各団が全員で5分間の団アピールに心血を注いでいきます。今年度は、どんな工夫を凝らしたものが披露されるのか。２１日が待ち遠しくなります。