学習予定のある面です。１年学年通信　６月９日号（うら面）

　本日発行です。ご確認ください。１年学年通信　６月９日号（おもて面）

5年生は、理科の学習でメダカを飼育、観察しています。

筆順と字形に気を付けて書きました。

　今日は、こんな感じの給食でした。今日も、かみかみ献立です。どのおかずが、それかわかるでしょうか？
　答えは、キュウリの入っている「たくわんあえ」です。確かに、カリカリした食感を楽しめました。

　曜日の表現を扱っています。I like Sundayのように、自分の好きな曜日を表現していました。土曜日の好きな子は、Saturdayを発声するのにちょっと戸惑っていましたが、だんだん慣れていきました。

　梅雨入りしてから、雨が降る日が多いですが、雨の降らない日には、２年生の子どもたちは自分の育てる夏野菜に水やりをしています。
　自分の力で、きちんと様子を見守り、収穫まで世話をし、新鮮な作物を味わうという経験は、子どもたちにとって、とても大切なものです。

　１年生では、たし算の学習が始まっています。１桁のたし算は、すべての計算の基本になります。時間をかけてでも、しっかり身につけられるようにしていきたいですね。

　人間の体について、不思議に思うことを発表しあっていました。これを整理して、学習課題を立てていくようです。そうやって思うと、「どうしてだろう？」と思うことって、とても大切なことですね。

　７日（水）は、３年生もプール開きができました。やはり、ラッキーでしたね。ちょっと蒸し暑いくらいの気候だったので、一段と気持ちよかったのではないかと思います。

　７日（水）に行われた１年生のプール開きの様子です。全校で初めてプールに入りました。気温・水温・WBGT等、様々な条件をクリアできないと、プールでの授業は行えません。梅雨空が続きそうですので、しばらくは、なかなか入れない時間帯が多いかもしれません。そう思うと、１年生、ラッキーでしたね。

　昨日配付したものです。掲載が遅くなり、申し訳ありません。６，７，８，９組学年通信　６月７日号

　今週の給食は「かみかみ献立」になっていて、毎日、噛み応えのある食べ物が１つ以上出てくることになっています。今日の給食は、このメニューでした。一見、柔らかそうなものばかりなんですが…。
　この中のフルーツに、寒天の代わりに噛み応えのあるナタデココが入っていました。給食センターがとても工夫してメニューを考えていることを実感しました。

　１〜２０の数の言い方を学習していました。「１１」「１２」「２０」がちょっと引っかかりそうでしたが、何回も何回も声に出していくうちに、覚えていけたようです。

　６，７，８，９組は、専用のランチルームで給食を食べます。その準備の様子です。先生の指示に従って、一人ずつ、準備していきます。待つべき時に待つ、動くべき時に動く…といったルールをしっかり守り、落ち着いて行動できています。こうした力が、実生活へと活かされていくはずです。

　プルプルさんによる読み聞かせが行われました。今日は、１〜３年生と６〜９組でした。みんな、お話にのめりこんでいました。プルプルの皆様、ありがとうございました。

　５年生の田植えが続きました。しかし、どうしても田植えができなかった箇所が残ります。その部分は、地域講師の方々と、最後に田植えをした子どもたちが一緒に植えました。こうして、小雨の中でしたが、無事に田植えが終わりました。
　地域講師の皆様には、大変お世話になりました。ありがとうございました。引き続き、今後とも、よろしくお願いいたします。

　続いて、５年生が田植えに入りました。５年生は、２年生より１本多く、３本を植えました。数日前に代かきを体験していることもあり、なかなか上手に歩いていました。もっとも、地域講師の皆さんはすいすい歩いていましたが…。やはり、何事も経験が大切だとわかります。
　小雨が降る中でしたが、スムーズに苗が植わっていきました。２つある田んぼのうちの１つは、これで完了です。

　田んぼの中は、入ったことがある方はおわかりになるかと思いますが、ぬかるんでいますので、とても歩きにくいのですが、みんな、何とか慎重に歩きながら植えていきました。こうして、２年生の田植えが終わりました。

　田植えに参加するのは、２年生と５年生です。まずは、２年生から田植えを始めました。２本の苗をわたしてもらって、田んぼに入り、土に穴をあけながら植えていきます。講師の皆さんは、赤い目印をつけた縄（ロープ？）を張って、植える場所を教えてくださっていました。
　真ん中の写真は、その赤い目印が見えるかと思います。