５月10日、今日は田植えです。今年はもち米を作ります。
５年生が中心になって準備してきました。赤帽子が５年生です。ひもを引っ張る子、苗を用意する子、皆張り切っています。
最初は３，４年生からです。５年生の説明を聞いてから田植えをしました。
足がはまりそうになりながら頑張って植えていました。

5年生の書写の時間の問題、読めましたか？
答えはこれです！

数え棒を使って、引き算の勉強です。
計算の仕方を考えて発表します。

毛筆で「林」の練習。払いの練習をした後、今日の清書を提出しました。
準備から片付けまで、みんなきちんとできていました。

今週末の授業参観で発表予定の「すいせんのラッパ」の練習です。
練習の後にはしっかり反省会もしていました。
お楽しみに！

今年度初めての４〜6年生の読み聞かせです。

今年度初めての1〜3年の読み聞かせです。

硬筆で「点画のつながり」の学習です。くずし字→ひらがな　という成り立ちを知り、問題作りをしました。なかなか難しい問題でしたが、５年生の子たちは友達の作った問題をちゃんと読めました。
下の写真はその問題です。なんと読むかわかりますか？
（次回のＨＰで答えを掲載します）

のびのびタイムの図書室は本を返す子、借りていく低学年の子でにぎわっていました。５年生の図書委員がてきぱきと手続きをしてくれています。

キャベツを植木鉢に植え替えたり、ヒマワリの種をポットにまいたりしました。
ヒマワリの芽が出たら植える場所は岩田先生が用意してくださっています。

反復横跳びの練習です。横に動くのはなかなか難しいですね。
先生のアドバイスでコツをつかんで、だんだん上手になっていきます。
本番でよい結果が出るように頑張ってください。

「あいうえおのことばあつめ」で“う”の付く言葉を見つけます。
“うなぎ”“うきわ”などの言葉を考えてノートに書いてから発表します。
学習のルールも覚えながら学習を進めています。

空気中の気体で物を燃やすことができるのはどの気体だろう？
始めに予想を立てて実験で確かめました。
酸素が入った瓶の中にろうそくを入れると、輝くように燃えました。

３，４人のグループに分かれてバトンの受け渡しの競争です。バトンゾーンの中でいかに速くバトンを渡せるかがポイントです。グループ毎に、勝つにはどうしたら良いかを考えながら何回も挑戦していました。

4年生になって初めての書写の授業。昨年度使った習字道具の点検です。
きちんと準備してくると、気持ちも前向きになりますね。
今日は硬筆で“今年の目標”を書きました。目標に向かって頑張ってほしいです。

“音の高さに気を付けて歌おう”の単元で、手を使って音階の高さを表しながら歌う練習をしていました。体で感じながら歌うと、声が変わってきます。すごい！

水を取り入れる場所も見せていただきました。
最後にトラクターで代かきをする様子も見せていただき、お礼を言って帰ってきました。

４月２１日の２時間目に５年生が代かきの見学に行き、地域の方にお話を聞きました。
子ども達は事前に用意していた質問をし、熱心に聞き入りメモを取っていました。
代かきは土を平らにしなければいけない、水が漏れないようにしなければいけないなど、とても大変な作業であることを話してくださいました。
間近で見るトラクターは迫力がありました。

４年生は社会。標高について勉強しました。タブレットの使い方も慣れたものです。
５年生は算数。小数点の学習に真剣に取り組んでいました。
５，６年生は12日(水)の図工の様子です。1年間でどんなことをやるのかのオリエンテーションです。それぞれに自分の取り組みたいことを見つけたようです。

１年生は算数。１〜５までの数の勉強です。
１，２年生の体育では、スキップしたり、カエルになって競争したりして楽しそうです。
３年生は初めての社会の勉強。今までの生活科の勉強とどんな違いがあるでしょう。