昨日、トヨタ自動車堤工場の方にお越しいただきました。メダカをいただ、ビオトープに放流しました。ありがとうございました。

　物語を読んで、時・場所・登場人物に着目して、場面分けをしていました。

　イチョウの葉が、黄色くなり始めました。この後、気温が下がっていくとの予報が出ていますので、色づきのスピードがペースアップするかもしれません。

台本、おもちゃ、ポスターを完成しようと、グループで協力して頑張っています。

　サッカーの授業です。サッカーをするには、ちょっと気温が高めなのかもしれません。

　沿岸漁業・沖合漁業・遠洋漁業・養殖…といった、日本で行われている水産業の種類について、学習していました。あれ？なぜ、５の１？…と思った方、やはりみえると思います。これも、先週の授業です。

　比を手がかりに、量を求めていきます。あれ？なぜ、６の２？…と思った方、きっとみ得るかと思います。これは、先週の授業の様子です。

　説明文の読み取りです。書き出しの部分を読み取っていました。前に出て、説明している子もいました。聞き手にわかってもらうように話す、話し手が言いたいことをわかろうとして一生懸命に聞く。こうしたことは、学び合う学習の基本です。

　豊田市で発生した火事について、様々な資料をもとに、気づいたことを話し合っていました。

スポーツフェスティバルのことを思い出して、絵に表現しました。何色かなと考えながら、丁寧に絵の具で塗りました。

漢字を書いたり、教科書を読んだりして、学習に一生懸命に取り組めました。

学校や遠足などそれぞれの場面での礼儀について話し合いました。挨拶で大切なことについても考えました。

手紙を待つ二人の気持ちを読み取り、自分と比べて考えました。

　おととい、発行しました。掲載が遅くなり、申し訳ありません。５年学年通信　１１月６日号

　織田信長や豊臣秀吉について、調べていました。タブレット・資料集・教科書、調べていくためのツールはいろいろあります。それぞれに考えながら、使っていました。

　説明文の読み取りです。消防艇について、書かれている部分に着目していました。

　やはり、同じ時間の、学習発表会の準備の様子です。

　先週の準備の様子です。学年合同で、コースごとに、行っていました。発表原稿が仕上がりに近づき、資料も選べつつあるようです。２年生の学習発表会は、もう間近に迫ってきています。

　スポーツフェスティバルにも、学習発表会にも、稲刈り・収穫・○○講座などにも、毎日の学習にも、子どもたちは一生懸命取り組みながら、毎日成長しています。子どもたちには、様々な経験が必要です。しかし、学校生活の中で行えることには限りがあります。いろいろなことにバランスよく取り組めるように、私たちも工夫を凝らしていきたいと思います。また、子どもたちの成長を見据え、適切な「負荷」はかけていくことがあるとしても、大きな「負担」とならないように留意していきたいとも思います。

　仕上げに入っているようでした。２日（金）の授業の様子です。

　２日（金）に行われました。とても大きなサツマイモがいっぱい穫れました。