上郷中学校の地域学校共働本部室に、高嶺小と畝部小の地域コーディネーターさんが来てくださいました。

今後、上郷中学校区コミュニティ・スクールとしての連携を図るために、コーディネーターさん同士で意見交換をしました。

いろいろと協力体制をつくっていきたいです。

簡単そうに見えて、なかなか思うように色が変わってくれません。

悪戦苦闘しながらも、緑色になった時はみんなで喜んでいました。

中和滴定に挑戦していました。

BTB溶液に塩酸や水酸化ナトリウムを入れて、中和します。

緑色になったら中和成功。

一番に成功した生徒が再度挑戦するところを見せてくれました。

剣道です。

防具をつける練習をしていました。

去年やってはいるようですが、なかなか・・・

他の生徒に教えてもらいながらがんばっていました。

見えないところで紐を扱うから難しいですね。

漢文の学習です。

どう読んだらよいのか、漢文のルールを学んでいました。

先生の説明に、「なるほど」とつぶやきながらワークシートに書き込んでいました。

レベルアップチャレンジについて連絡をしていました。

しっかりと意識したいですね。

保健委員から、クイズが出題されました。

一緒に参加させてもらいました。

健康で生活するために必要な知識ですね。

まだ問題はあって、次回に出題されるそうです。

あいさつ運動を行っていました。

あいさつから始まる一日っていいですね。

手順通りにプログラムをしていくと、LINEのような画面ができてきました。

メッセージの送受信もできるようになります。

こんなふうになるんだなあ、という感じでながめてしまいました。

プログラミング学習ですね。

今回、SNSのプログラムを作成していました。

水酸化ナトリウムをたらし、電流を流します。

すると、どうなるでしょうか。

様子を観察し、写真を撮って考察していました。

助走をつけて投げる生徒もいました。

さて、結果やいかに？

フライングディスクを使っていました。

運動場の端から端まで少ない回数で行けた人が勝ちです。

投げた後にディスクがカーブしたり、それほど飛ばなかったと思ったら地面に着いてから長い距離を転がったり、なかなか難しいですね。

社会の授業で経済について学習しています。

家計について考えていました。

初任給の手取りが１９万円として、どんな収支計画を立てますか？

見ていると、家賃の支出あげている生徒が結構いましたね。

一人暮らしを考えているのでしょうか。

いやいや、貯蓄をするために実家暮らしをします、という生徒もいますね。

生徒が考える収支計画、どうですか？

別のコートに行くと、「先生、ホームラン打ったよ！」とうれしそうに報告してくれた生徒もいました。

「ナイス！」「がんばれ！」という声が飛び交っていました。

プラスの言葉はいいですね。

ソフトボールです。

声をかけ合ってゲームを楽しんでいました。

わかりにくいところは、動画を見て確認していました。

苦労した分、仕上がりがよくなるはず。

根気よくがんばってください。

ファイルカバーづくりです。

布の端を折り返してまつり縫いをしたり、ボタン付けをしたりとそれぞれのペースで進めていました。

上中タイムの時間、学習用タブレットにアップされた自然教室の実施要項に目を通していました。

生徒に聞くと、初めて見るとのことでした。

必要なことはしっかりと自分の頭に入れておきましょう。

週末にかけて、気温が下がってくるようです。

寒さに負けないように。