２年生で道徳科の研究授業を行いました。「およげないりすさん」が島に行けずに困っている場面を、どうしたらよいか考えることを通して、友だちと仲良くし、助け合うことについて考えました。休み時間に遊ぶときに、今日の学びを思い起こしてくれるのではないでしょうか。

和紙工芸体験館から講師をお招きして、小原和紙すき体験を行いました。和紙の原材料であるコウゾやトロロアオイから取った液体に触れたり、和紙の作り方を教えていただいたりするなど貴重な体験をすることができました。和紙すき体験では、自分の好みの色に塗ったり、飾りをつけたりして世界に一つだけのオリジナル和紙を作ることができました。

校外学習でエコット・とよた科学体験館へ行ってきました。エコットでは、ゴミの分別について、とよた科学体験館では、空気の秘密について学びました。今後の理科や社会科の学習に生かしていきます。

4年生が、公共施設見学に出かけました。「いってきます」と元気よく出発しました。

アサガオの水やりをしている１年生が、「葉っぱが大きくなったよ」とうれしそうに声をかけてくれました。日々成長を感じながら、楽しんで世話をしています。

プール学習２日目。本日から、保護者の皆さんに、プール学習の見守りとしてご協力いただいています。大人の監視が増えることで、より安全に学習できます。見守りの皆さん、ありがとうございます。

今日から、プール学習が始まりました。安全に気をつけて、学習を進めていきます。

３年生の総合的な学習の時間は、福祉をテーマに学習をしています。「ふだんのくらしのしあわせ」から、身近な人を見つめ、身近な人の幸せのために自分たちにできることについて考えました。

豊田警察署生活安全課の職員の方を講師にお招きして、薬物乱用について学習しました。薬物を使うとどのような悪影響を受けるのか、ビデオやお話を通して知ることができました。

中消防署職員の方をお招きし、応急手当講習を受講しました。
「年間７万人の方が亡くなっている。いざというときに動ける人を増やすために、山之手小学校の５年生にも手伝ってほしい」と最初に話がありました。
実際に人形を使って、胸骨圧迫やAEDの使用方法を学びました。使い方を１度見たという経験が、実際の現場で動くための重要な部分だと思います。いざというときが起こらないと言い切れません。本日の学習が、いつか誰かの命を助ける行動につながれば幸いです。

4年生が図工「コロコロガーレ」で、ビー玉を転がして遊ぶおもちゃをつくり始めました。ビー玉がどんなコースで転がると楽しいのか、考えながらつくっていきます。

杉の子委員会提案のあいさつ強化週間が始まりました。校内に明るいあいさつが響き、清々しい気持ちになります。

学習用タブレットを活用して、Excelで表やグラフを作りました。子どもたちは、表から簡単にグラフができ、便利さを実感していました。
算数「資料の調べ方」のまとめで、これまでに学習した表やグラフに整理するためにExcelも使っていきます。

2年生が1年生を連れて学校探検をしました。一緒に校内を回り、どんな場所かの紹介をしました。お兄さんお姉さんとして、頼もしい姿を見せてくれました。

今日の集会は、２年生と４年生が体育館で、他学年は教室からのオンラインで参加しました。今回は杉の子委員会が、「あいうえお」の合言葉を意識した生活をしようと、劇にしてわかりやすく呼びかけをしてくれました。

朝の学習の時間にキュビナを活用することがあります。
5年生から教科化された外国語は、キュビナでリスニングの勉強もできます。聞き逃さないように、集中して取り組んでいます。

今日は、今年度初めてのクラブ活動でした。５、６年生が、好きなクラブを選択し、異学年で活動しました。和太鼓と生け花クラブは、今年度も地域講師の先生が指導をしてくださいます。

あっぱれプロジェクト第一弾として、山之手小「あいうえお」の合言葉の『あ』を意識してた「あいさつであっぱれ運動」を行いました。あっぱれなあいさつができる子がたくさん増えました。元気よくあいさつができるように継続して指導をしていきます。

３年３組で道徳の授業『ちゃんと使えたのに』を行いました。インターネットを使うときの約束について考え、今後それを守っていくために、どう考えたらよいか話し合いました。SNSやデジタル機器のメリットやデメリット、使い方等、自分で考え、行動できるように今後も考える場をつくっていきます。

5年生が、プール清掃の様子を歩道橋から見学していました。感謝の気持ちとともに、来年は自分たちだという思いをもってくれたのではないでしょうか。