限られた特別教室での練習も、貴重な時間です。

最近は、廊下を歩きながら合唱曲を口ずさむ生徒が増えましたね。

発声練習とともに表情のチェックをしてクラスもありました。

声だけではなく、歌う姿勢や表情からも伝わることってたくさんありますね。

朝は、まだ体が起きていないせいか、声がしっかりと出にくいですね。

発声練習からから取り組むクラスが多くみられました。

今日は、代議員会の生徒があいさつ運動をしてくれました。

門や昇降口で、いつもより元気なあいさつが飛び交いました。

本番をイメージしながら、最高の歌声を目指します。

パートごとの確認も入念です。

担任の先生たちも熱が入ります。

合唱タイムもあと２回。

どのクラスも練習に余念がありません。

じゃあ、２人で手をつないでやってみよう！

ハイ、ポーズ！

最後は・・・５人だ！！

新しい単元に入ったようです。

まずは、前転や後転をして、マット運動の動きに慣れていきます。

理科の時間、いろいろな水溶液は電気を通すのかどうかを実験で調べていました。

電流が流れると、オルゴールが鳴ります。

オルゴールが・・・ん！？

学活の時間、合唱練習の前にクラスのみんなにメッセージを書いていました。

あと２日に迫ってきましたね。

気持ちを一つに。

　特別支援学級の社会科の授業では、模擬選挙を行いました。それぞれ特徴のある公約を掲げた5名の候補者のポスターを見て、各々投票券に自分が選んだ候補者の名前を記入し、投票箱に投票していきます。投票所入場券や投票済証も本物そっくりに作られています。衝立のある記入所で、候補者の名前を記入するなど、本格的な投票体験ができました。さて、誰が当選したでしょうか？あと数年したら、中学生の皆さんも選挙権を得て投票に行くことになります。今日はとても良い学びができました。

今朝もさわやかな朝でした。

今日も一日がんばろう。

聴いていて、ゾクッとすることが増えました。

合唱タイムです。

聞こえてくるハーモニーがそろってきたなと感じます。

強弱やパート感のバランス、歌詞に込めた想いの表現や歌う時の表情など、細かいところまで気持ちを行き届かせようとしています。

少し前に紹介した保健室前の掲示物です。

目の錯覚を使った掲示が一部更新されていました。

ぜひ見てみてください。

本文の内容を学習用タブレットにまとめていました。

わかりやすくするために、図や絵を活用している生徒が多かったですね。

まとめる力ってとても大切です。

図形の証明問題をグループ内で説明し合っていました。

学習用タブレットを見ながら、相手に伝わるように説明していました。

お昼の放課、校舎のあちこちから歌声が聴こえてきます。

・・・あの歌声はどこから？

運動場からでした。

５時間目が体育なんですね。

授業に遅れないように、移動した先でも練習していました。

がんばっています。

次に、年長さんたちがやってきました。

年長さんだけあって、話しかけてくる会話もしっかりしていました。

たくさんのどんぐりを拾い、「帰ったら車を作る」とか「コマを作る」と言って、楽しんでいました。

またきてくださいね！