「パルクとよた（青少年相談センター）」から、公開セミナーの案内が配信されました。
以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161969">第１回パルクとよた公開セミナー</swa:ContentLink>

　校舎の前を彩ったスイートピーの時期も終わりを迎え、今後はグリーンカーテンの育成へと移行していきます。
　今日は、外清掃の２年生が植え替えのために、根本を丁寧にカットしました。

　上の写真は、１年生の国語です。言葉の単位について学習し、文節の区切り方を習得しています。例題を解き、学級に発表しているところです。
　中央の写真は、２年生の国語です。熟語の構成について学びました。学習用タブレットを使って、似た意味の組み合わせや反対の意味の組み合わせの熟語を、グループで分類しました。
　下の写真は、３年生の理科です。記録タイマーを用いた等速直線運動の実験結果をもとに、加速度の変化についてグループで話し合いをしているところです。

　体育祭と防災フェスタを終え、生徒たちが次に取り組む目標は、前期中間テストです。
　３１日（水）、６月１日（木）の２日間で実施します。
　それぞれが立てた学習計画を実行した成果が出ることを期待しています。

　以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161811">５月集金のお知らせ１年</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="161812">５月集金のお知らせ２年</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="161813">５月集金のお知らせ３年</swa:ContentLink>

　講師の方を招き、東日本大震災の対応に関する講話が行われました。

　災害時にスマートフォン等が使用できない場合の、無線の有用性について実践していただきました。

　人体に無害な煙でも、「周りが見えない煙道は怖かった」という声が聞かれました。

　消火訓練ブースです。放水作業を実施しました。

　仮設トイレ設営運用ブースです。マンホールの蓋を開けるなど、実際の動きの確認をしました。

　防災備品確認と安全点検を行うブースの様子です。
　

　２年生生徒が、防災フェスタの各ブースでボランティアとして活躍しました。
　朝は、それぞれの担当の方と、打ち合わせをする姿が見られました。

以下のアドレスからご覧いただけます。
桜援団　７３８号

　上の写真は、３年生の国語の授業です。「論語」の学習を進める中で、「自分自身でよく考えること」と「先人の研究の成果を学ぶこと」のどちらも大切だと、グラフを通して理解を深めました。
　中央の写真は、２年生の理科の授業です。化学反応式を学びながら、ハンドボール部が練習の際に利用している松ヤニの成分を始め、さまざまな身近なものと学習内容を結びつける興味深い内容でした。
　下の写真は、１年生の技術の授業です。コンピュータ室でキーボードを使いながら、自己紹介のデータを作成しているところです。写真やイラストを活用して、それぞれの個性が出る作品になりました。

以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161734">６月予定表</swa:ContentLink>

以下のアドレスからご覧いただけます。
進路通信　５月１９日

以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161730">２年生　５月１９日</swa:ContentLink>

以下のアドレスからご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="161729">１年生　５月１９日</swa:ContentLink>

　詳しくは、以下のアドレスからご覧いただけます。
　重要な内容なので、保護者の皆様におかれましては、ご確認いただくようお願いします。

　<swa:ContentLink type="doc" item="161625">0519　インフルエンザの流行にかかわる学級閉鎖　及び　防災フェスタについて</swa:ContentLink>

　本校の授業の特色である主体的な学びを生かした理科の提案授業が行われました。
　「植物の体のつくり」の学習内容を活用し、より確実に仲間を増やすことができる植物のデザインについてグループで意見を練り上げました。
「グループで意見を出し合って考えていく中で、植物が増えるには受粉が大事だから、置かれた環境によって虫媒花か風媒花を選ぶことが大事だし、花粉の重さや粘り気も考える必要があることがわかりました」という生徒の感想が見られました。

　全校職員が参観し、生徒が問題意識をもって課題追及したり、自分の考えや解決方法を修正・応用したりする授業展開について、考えを深める時間にもなりました。

　上の写真は、３年生の社会です。ICT機器を用いて視覚的な理解を促しながら、第二次世界大戦に向かっていく世界各国の状況を比較しているところです。
　中央の写真は、２年生の体育です。学習用タブレットで撮影することで、バトンパスの技術を向上させるポイントを自分たちで分析していきます。
　下の写真は、１年生の社会です。日本の地理的要素について、学習用タブレットを使用して調べながら、理解を深めています。

⭐️⭐️⭐️本日、各学年、テスト範囲が配布されました⭐️⭐️⭐️