破いた様々な紙（色紙・新聞紙など）を使って、作品を作りました。そして、完成した作品を学習用タブレットで撮影しました。

　季節によって、動植物の様子はどう変わっていくのか、予想を立てていました。この後、観察計画を立てていくことになります。

　先週、堤工場の方よりいただいたメダカです。元気に泳いでいますが、ちょっと写真ではわかりにくいかもしれません。
　無事、卵を産み、子メダカが生まれ、成長していきますよう、メダカたちと一緒になって、５年生の皆さん、頑張ってください。
【参考】
５年理科「メダカのたんじょう」

　

　６年生の皆さんが、一生懸命にプールの清掃をしてくれました。おかげでとてもきれいになり、今年も、みんながプールに入れます。ありがとうございました。

　これは、割りピンで「くるくる」動く仕組みをもとに、その動きの感じに合う形や色を工夫して、「ランド」を表現する活動です。みんな、一生懸命です。

消費生活センターの方から、契約やお金の上手な使い方などについて教えていただきました。ネットトラブルについても学びました。後半は、笑劇波さんの劇を楽しみながら、スマートフォンの使い方や消費生活について勉強しました。

　今日のサツマイモ畑の様子です。昨日、苗植えをしたばかりのサツマイモにとって、夕べから今朝までの雨は、まさに恵みの雨でした。

　６，７，８，９組も、やはり、サツマイモを植えました。

　２２日（月）、地域講師の大橋さんにお越しいただき、サツマイモの苗植えをしました。

　３年生から、書写では毛筆（習字）の学習が始まります。そして、毛筆の基本は、横画の始筆・送筆・終筆の流れです。ここでは、「二」の字を書くことで、そうしたところを練習しています。

　教材文をもとに、自然のすごさについて、考えていました。

　人が歩く、ぶたが座る…のように、「○○が□□」という文をつくります。作り方の説明を聞いた後、ペアになって、交代で作っていました。

　集中して、黙々と取り組んでいました。

　ものさしを使って、直線を書きます。子どもたちにとって、これが初めての経験になります。ところで、ものさしと定規は違います。ここで、子どもたちが使っているのはものさしです。

　筆者の工夫について、グループで考えていました。

　バトンパスの練習です。互いのスピードを無駄に緩めずに済むように、前走者がどこに来たら後走者がスタートするかを、考えながら行っています。スポーツは科学です。

　本日配付です。ご確認ください。４年学年通信　５月１９日号

　体力テストの種目の一つです。どこから跳ぶか、どのように跳ぶどうやって記録をとるのか、一つ一つていねいに確認していました。

　本日配付です。ご確認ください。６，７，８，９組学年通信　５月１９日号

　本日配付です。ご確認ください。５年学年通信　５月１９日号