自分たちで道具を作って、ザリガニを釣ります。ビオトープの生態系を維持するためには、ザリガニの増え過ぎは脅威となります。

　全体で動きを練習した後、赤と白の列ごとに細かい動きの練習をしました。座っている子は隣の子が上手にできているか、見ていました。手の動きに合わせて足を上げたり、ポーズをとったりと一生懸命に練習していました。

　ご一読いただき、ご協力をお願いします。インフルエンザ・新型コロナウイルス感染症について

　青空の下、外での練習が始まりました。動きをそろえたり、踊りながら隊形移動をしたりと、全員の息をそろえることを意識しながら練習に取り組んでいました。

○この□つ分を数図ブロックで作りました。□つぶんの部屋を作ることが大切です。

　読書感想画の下絵を描いていました。インターネットを活用して、参考となる画像を探すなど工夫をしています。

　その後、１年生が紹介してくれた本は、どんどん２年生に読まれているようです。

　スポーツフェスティバルに向けて、各学年の練習や準備が始まりました。校内の各所に、その雰囲気を感じられます。これは、２年生と６年生のスローガンです。

　帯学習の時間帯に行っていました。ゲームの要素にトークの要素を組み込んだもので、どのグループも、とても盛り上がっていました。

　こちらでも、たし算カードを使って、練習しています。たし算は、すべての計算の基礎になります。みんな、真剣に取り組んでいました。

　たし算カードを使って、練習をします。学習用タブレットを活用して、タイムを計測し、速く正確に計算できるようになることを目指していきます。

　金閣・銀閣・水墨画などに代表される室町文化について、まとめていました。

　物語を初めて読んだ後の感想を出し合っていました。お話をご存じの方も多いかと思いますが、子どもたちが学習するこうした機会に、もう一度読んでみてはいかがでしょうか。

　本日発行しました。２年学年通信　１０月６日号

　本日発行しました。１年学年通信　１０月６日号

　調べた内容を学習用タブレットを使ってまとめていました。

　スポーツフェスティバルで踊るダンスのポーズを描く練習をしていました。

　愛知県が作成した、小・中学生向け消費者教育教材「かしこい消費者のススメ」の2023年度版を使用して、「契約」のしくみなどを学びました。なお、この教材は、愛知県ホームページ内にもアップされています。

　本日、１年生では、給食試食会が行われました。お忙しい中、ご来校いただき、ありがとうございました。
　これに合わせて、１年生では、栄養教諭の先生を他校よりお招きし、食育指導を実施しました。給食が作られ、運ばれ、自分たちの教室に届くまでについて学びました。

　学習用タブレットを使って、豊田市の良い所をまとめていきます。豊田市の学習の総仕上げになります。