スポーツ鬼ごっこのまとめとして、５・６年生で男女別にゲームをしました。
夏日を感じるコンディションでしたが、元気一杯に活動していました。

国語で「文をつくろう」の学習を行いました。
タブレットのスカイメニューで、「〇〇が〜する」という文を自分で考えてたくさん作りました。
「おおかみがほえる」「うさぎがはねる」「ごじらがびーむする」など色々な文を思い思いに作っていました。子どもたちが取り組んだワークシートは、タブレットを持ち帰った際にぜひご覧ください。

１限目の様子です。

1年生でも本格的にタブレットを使い始めました。先日6年2組さんに教えてもらったスカイメニューを使い、春の生き物を写真に撮り、ワークシートに貼り付けました。
小さな花や小さな虫までよく見て観察していました。

国語で「あめですよ」の音読をしました。
雨が好きな子、嫌いな子を、「雨が嫌いだったら、こんなふうに歩くよ」「いや、閉じこもる？」など傘をさしながら音読を工夫しました。

授業を見せてくれたり、1年生を迎える会を開いてくれた6年生にお礼のお手紙を届けに行きました。憧れのお兄さんお姉さんに近づけるよう、少しずつ成長していきたいですね。

今日から金曜日まで、通常20分の午前業間を40分に拡大して、教育相談を行っています。
教育相談をしていない児童は、前半の20分は読書、後半の20分は自由時間にしています。静かに読書ができていました。

３限目の様子です。

初めてタブレットを使いました。ホームボタンを押して画面がついた時は大興奮でした。
自分のパスワードを入力する練習や、「ひらがな・カタカナかるた」と「ビノバ」という算数のアプリに取り組みました。
パスワードは、自分、おうちの方、先生以外には教えない、見たり聞いたりしないと指導しました。
来週以降タブレットを活用していきます。タブレットでどんなことをしたのか、どのように使うのかご家庭でもお話ししていただけると幸いです。

１年生が図工「砂となかよし」の授業で、持ち寄った道具を使って、穴を掘ったり山を作ったりして楽しく活動していました。

「すなで何ができるかな？」と問いかけると、「お山！」「だんご！」と元気よく返ってきました。色々な大きさ、形の容器を使ったり、お水を流したりして砂の感触を楽しみながら遊びました。
最後は自分たちで容器を洗って戻すことができました。

飯野小学校の南側校舎の１階に、放課後児童クラブと居場所づくりの教室がありました。昨年度で居場所づくりが無くなったため、先週末に放課後児童クラブの教室が居場所づくりの教室に移動しました。
放課後児童クラブが使用していた教室は、相談室と地域支援室として使用する予定です。

２限目の様子です。

１限目の様子です。

音楽室で楽器を触りました。
色々なリズムうちにも挑戦しました。

5時間目に1年生を迎える会がありました。
インタビューを受けたり、スマイル班のお兄さん、お姉さんと一緒に遊んだりしました。
教室に戻ると、「楽しかった！」と笑顔で教えてくれました。

6年1組に算数、6年2組に国語の授業を見に行きました。一緒に音読に挑戦したり、6年生がノートを書く様子をすぐそばで見ました。
教科書を見て、「文字がいっぱい！」、「これもってるよ！」など自分たちと同じところ、違うところを発見できました。

５限目に、６年生が企画・運営をして、全校で１年生を迎える会をしました。
クイズや劇、全校あそび（人間ボーリング）など、１年生に楽しんでもらう企画一杯で、楽しい時間を過ごしました。

図工でちょきちょきかざりを作りました。ギザギザ、うねうね、モコモコ、色々なはさみの動かし方を楽しみました。
作品は、個別懇談会の際にご覧ください。

ストラックアウトは、ボールを投げて９枚のパネルを打ち抜くゲームです。飯野小学校には、ストラックアウトの器具が８台あります。
今日は雨で運動場が使えないため、どの学年も投運動を兼ねてストラックアウトのチーム戦や個人戦を行いました。