地方自治について学習していました。

スクリーンに映し出されていた写真、見覚えがあるぞ。

修学旅行で見学しましたね。

問題を出し合っていました。

「テスト対策？」

「そうです。」

「がんばってね。」

「はい、がんばります！」

２年生の学年黒板を先生が更新していました。

何が書かれるのでしょうか？

今年度、豊田市教育委員会が導入したhyper-QUの２回目を行っていました。

結果については生徒に知らせるとともに、集団づくりにも活用していきます。

上中タイムに2年3組で思考ツールを使い方のトレーニングを先生たちの研修も兼ねて行いました。
意見が多く飛び交っていました。周りで見ていた先生たちも思考ツールの使い方について話していました。全校で思考ツールが使えるようにこれからも研修していきます。

さわやかな朝ですね。

ボランティアで清掃してくれる生徒がいます。

いつもありがとう。

今後、少し気温が下がってくるようです。

衣服などでも調節していきましょう。

講習の中で、学校のどこにＡＥＤがあるか質問された時に、知っている人が少ないようでした。

普段、あまり通らないところだからだと思いますが、玄関にあります。

時間のある時に、一度確認してくださいね。

見るとやるでは大違いですね。

でも、経験したことが大切なのだと思います。

いざという時はあってほしくないですが、覚えておきましょう。

実際にやってみると、案外難しかったようです。

一定のリズムで続ける必要があります。

２年生が、応急手当て講習を受けました。

はじめに、心臓突然死で命を落とす方がたくさんいるということを聞き、応急手当ての大切さについて考えました。

その後、胸骨圧迫の方法を人形を使って実際に体験しました。

自分がチャレンジしたい技を練習していました。

自分の姿勢を学習用タブレットで撮影してもらい、確認する生徒もいました。

お互いに見合い、アドバイスし合いながらがんばってください。

「この子たち、興味がすぐに変わります」と言っていた生徒もいました。

それも幼児の特性でしょうか。

遊びの時間はひとしきり続きました。

園児の子たちはとても楽しそうでしたね。

実は生徒たちの方が遊んでもらっていたりして・・・

園の先生が、上中の生徒はみんな優しくていい生徒ばかりだと褒めてくださいました。

訪問させてくださった園のみなさん、ありがとうございました。

また、別の生徒たちがお邪魔させていただきますので、よろしくお願いします。

読み聞かせが終わると、園児の子たちと一緒に遊びました。

外で遊びたい子、室内で遊びたい子、さまざまでしたね。

見ていて、気持ちがあたたかくなりました。

しっかりお兄さん、お姉さんをしていましたね。

実際に読み聞かせをしてみてどうだったでしょうか。

園児の目線で読み聞かせを行っていましたね。

３年生のひとクラスが、上郷こども園にお邪魔させていただきました。

家庭科の授業で幼児について学習したことを体験するためです。

はじめに園児との接し方について園長先生にお話を聞いた後、各教室に向かいました。

３年生の様子です。

他の学年は読書です。

２年生の様子です。

４〜６組の様子です。

読み聞かせボランティアのみなさん、いつもありがとうございます。