たくさんの人が輝くことのできた自然教室だったと思います。心の成長が感じられました。

　自分だけでなく、周りの子を気遣う姿を見たときには、みんなのよいところをさらに知ることができて嬉しかったです。

　当日だけでなく、「過程」を大切に学年をリードする姿はかっこいいね。これからも頼むぞ！

　すばらしい行動ができたのでは、すてきな心の持ち主の証です。
　結果より過程　　　
　過程より未来
　すべては最高学年のラストイヤーに！！


　そして、ダイヤモンド学年は巣立ちの会に向けて、動き始めています。

　練習から全力で取り組む姿がすばらしかった。最高の仲間を見つけたね。君たちは先生の誇りです。

　４組の声がけで練習の輪が広がったあの時を忘れません。

　行事が成功したのは、みんなががんばったおかげです。ありがとう！

　出発前からみんなのがんばる姿を見ることができて、とっても嬉しかったです。自然教室中も自分たちで行動する姿に成長を感じました。

　２年生の学年掲示板には、自然教室で輝いた生徒たちの写真の掲示されています。
　それぞれの学級で、学級担任や学年部教員の、「一番近くで見ていた」からこその、２年生の成長を綴ったメッセージが一緒に掲示されています。

　
　今までの一番力強く、思いのこもった群読・合唱を聞かせてくれました。

　全力で歌う姿、めちゃくちゃかっこよかったです。一生懸命に取り組むみんなを見て涙が出ました。

　みんなの力はすごいね。大きく成長していますよ。
　
　がんばる君たちを見てくれている人はたくさんいます。全力で３か月を走り抜けよう。

　みんなの大人の顔が見れた気がします。積極的に動き、自立した姿が見れて嬉しかったです。

　何度ももらった手紙を読み返しながら親への手紙を書く姿がとっても印象的でした。
　
　

　本日、お子様を通じて文書を配付しています。
　本校では年度末のため２月・３月分の給食費を３月３日（月）に徴収させていただきます。そのため、今後「ラーケーションの日」を取得される場合、給食費を徴収しない場合の最終申請日を設定します。最終申請日については、文書でご確認ください。

　【1月22日】２・３月分の「ラーケーションの日」申請に係る給食費の取扱いについて

　入試が始まりました。合格したことを面接練習などでお世話になった先生のところへ報告に行き、感謝の言葉を伝える姿がありました。今日の帰りに進路が決定した生徒を集めて私から話をしました。学年のクライマックスに向けて大切にしてほしいことを一生懸命伝えました。合格おめでとう。
　来週は私立・専修の一般入試です。ベストを尽くして入試に臨んでほしいです。

【1月19日発行】3年生学年通信　第39号

　来週に控える学年行事に向けて、１年生の合唱に向かう姿勢にも熱がこもっています。
　パートごとに、音楽室、体育館と別れて歌声を響かせ合っています。

　「まだ、ほっぺが下がっているから、もっとぐっと上げて、表情よく歌おう」
　「はい！」
　
　一度歌うと、生徒同士で自分たちの歌声をさらにレベルアップさせるためのことばをかけ合う姿が、またすてきです。

　雨上がりとなった今朝、太陽のあたたかさを感じる一日の始まりとなりました。
　昇降口前等では、議員のみなさんによるあいさつ運動が行われています。さわやかな「おはようございます！」の呼びかけに、元気も届ける生徒たちの姿です。ぬくもりを感じるのは、気温だけではなさそうです。
　議員のみなさん、いつもありがとう！

　お昼の放送で、生徒会役員から全校へ紹介があったとおり、明日の６校時は全校レクが行われます。学年内だけではなく、縦割りの交流を深めたいと、生徒会役員が企画したものです。どのような豊南中生の活躍、また絆が生まれるのか楽しみですね。

　主役は、あなたです！

　学年掲示板には、年始に立てた生徒や教員の今年の志が掲示されています。掲示板前を通る際、足をとめて、仲間や先輩・後輩の思いを読む生徒もまだまだ多くいます。
　１月も早いもので半分が過ぎました。それぞれの学年が学年のまとめ、そして「今」を大切に過ごそうと、学校生活をおくっています。

　３年生の掲示板にある「あったかおみくじ」３年生だけではなく、１・２年生の生徒たちも「そのときの運」を試そうと、引いているようです。引いたあとは、満面の笑顔。確かに、世界一「あったかい」おみくじです。

　令和５年度２年生自然教室

　「輝けダイヤモンド　〜自然と友と磨き上げる原石〜　」



　最高学年への歩みを力強く進めている２年生
　これから乗り越えていくさまざまな出来事も
　仲間と紡いだこの経験が必ず力を与えてくれる
　自分で覚悟をもって立てた志が　
　　　あのキャンドルのあたたかい光のように目指す道を示してくれる
　新しい景色も　この仲間となら

　自分自身の心のダイヤモンドを
　さらに　磨き、磨き合う

　２年生の輝きがもっともっと楽しみになりました
　
　

　最後に、自然教室の主担当教員から、２年生へ感謝の思いが伝えられます。

　「誰かが取り組むのではなく、自分が取り組む」

　そんな気持ちでこの行事をさまざまな形で創り上げ、支えていった一人一人の生徒たち。
　
　そんな２年生へ贈られたことば、

　それは、心からの「ありがとう」
　
　ことばを贈る側も、受け取る側も、心があたたかくなる優しいメッセージでした。

　校長先生からは、２年生のパワーあふれる姿に触れられ、「この学年のことがもっともっと大好きになった」「これからの活躍も楽しみにしている」と、エールが送られました。

　楽しむときは思いっきり楽しむ姿

　自分が意識することで仲間を支えていこうとする姿

　さり気なく友に寄り添う姿

　自分自身としっかり向き合い、覚悟をもって臨む姿

　
　自然教室という行事を通して２年生が「魅せた」さまざまな姿を出しながら、優しい口調で語りかける校長先生の話。その話から、２年生のがんばりが、成長の様子が、生徒たちの後ろにみえた保護者にもきっと伝わったことでしょう。

　帰着式では、代表生徒に続いて、２年生の「ただいま！」という張りのある声が体育館を包みました。わずか３日間ですが、出発式での様子以上にたくましくなった雰囲気がします。自分たちが求めて積んだ経験が、自分の心を磨き、仲間と磨き合って、「今」のこの姿に表れているのでしょう。

　代表生徒から２年生の仲間へは、スローガンに込めた想いを振り返り、これからの自分たちの生活に活かしていこうと力強い投げかけがありました。

　ダ　　団結力
　イ　　いつもより積極的に
　ヤ　　優しさと思いやりと感謝の心
　モ　　もりもりとご飯を食べて
　ン　　時間を守る
　ド　　どんなときも全力で楽しむ

　代表生徒の話を真剣に聞く生徒たちの眼差しは、きっと話の内容と自分の姿、仲間とともに過ごした時間を思い浮かべ、この行事で自分の中に育った想いをさらに高めていこうという力強さを感じました。

　７組です。
　外の散策を楽しみながらも、身体が冷えると上手に店内で暖をとりながら、班別行動を楽しみました。

　バスに戻ってきた２年生は、身体は冷えているものの、心とお腹をあったかく満たした表情をしていました。

　そして、予定どおり高山を出発し、バスは一路学校を目指します。
　バス内は、さすがに疲れが出て、眠りにつく２年生が多かったようです。

　７組です。

　６組です。

　６組です。

　５組です。
　
　昼食も班ごとで場所を決めました。
　冷えた身体に温かさがしみわたる〜。

　５組です。

　４組です。
　寒さをものともせず、満喫しています。