９月２２日（金）、地震を想定した避難訓練を実施しました。
　９月１日は、関東大震災のあった日ということで防災の日。そして９月１２日は、東海豪雨による小渡小学校被災の日ということで、両方に関係する訓練を行いました。
　休み時間に地震が発生し、多くの子どもたちが無事に避難できるか。また、矢作川が決壊した際に、避難場所まで整然と避難できるのかを、足助消防署旭出張所から３名の消防士の方にお越しいただき、チェックをしていただきました。
　消防士の方からは、シェイクアウトはきちんとできていたこと、しっかりと避難できていたことをお褒めいただきました。また、今日の活動で気づいたことや防災についてのことを家族に知らせてくださいとお願いされました。
　防災の学習で学んだことを、地域へ広めていきたいと思います。

９月２１日（木）、豊田市教育委員会の学校訪問がありました。
学校教育課からお二人の方にお越しいただき、学校の教育の方針や授業の様子、子どもたちの活動を見ていただきました。おどっ子たちが元気に活動している様子を見ていただき、お褒めの言葉や助言をいただきました。

　９月１６日（土）、授業参観、親子愛校活動、学校保健委員会、６年修学旅行説明会を行いました。この日は、朝から地域の方にもお越しいただき、草が生い茂ったグラウンドの草刈りをしていただきました。たいへん暑い日となり、気温がぐんぐん上がったため、皆さん汗をだらだらと流しながら作業をしていただきました。また熱中症指数が危険となったため、親子ではなく、保護者と一部の職員、ボランティアの愛知学泉大学の学生で愛校活動を行いました。おかげでグランドはたいへんきれいになりました。愛知学泉大学の学生には、子どもたちと交流もしてくださり、楽しい時間を過ごすことができました。ご参加いただいた多くの皆様、本当にありがとうございました。
　学校保健委員会では、親子で気持ちについて考えました。本校に来ていただいているスクールカウンセラーさんに講師になっていただき、気持ちは単純ではなく複雑であることを学びました。

９月１２日（火）、朝の活動の時間に地域ボランティアの方にお越しいただき、読み聞かせを行っていただきました。本校では読書活動を推進していますが、どんな本が面白いのかを読み聞かせていただいたり、図書委員がタブレット上に紹介したりすることで、読書の輪を広げています。月一回の読み聞かせ活動では、ボランティアの方の臨場感あふれる読み方で、子どもたちがどんどんお話の中に引き込まれています。

９月１１日（月）朝の活動で、「言語化ゲーム」を行いました。これは、カードに書かれた言葉を、その言葉を使わずに説明して、ファミリー班の子たちへ伝え、その言葉を当ててもらうゲームです。１・２年生は身の回りの物、３・４年生は、楽器などカテゴリ−を表す言葉、５・６年生は自然など、具体的なものから離れたことばについて、説明してもらいました。ゲームを通して、大きなことからだんだん細かいことへと説明すると理解しやすいことに気づいてくれたのではないかと思います。今後発表するときなどに思い出してほしいです。

９月８日（金）、５・６年生は５時間目に「図書館出前講座」を受講しました。
豊田市図書館管理課の田中さんにお越しいただき、調べ学習の内容と、調べた内容のまとめ方について教えていただきました。内容がわかりやすく整理され、快活な話しぶりに、５・６年生の理解も深まりました。最後は、総合的な学習で取り組んできた「防災」などをテーマに、自分たちで学習のまとめの仕方を練習しました。まとめたものは、豊田市中央図書館主催の「調べる・伝える学習コンクール」に出品する予定です。

９月８日（金）、朝の活動の時間に、旭地区で活動しているハッピートーンの皆さんにお越しいただき、トーンチャイム演奏を聞きました。ハッピートーンは、二年ほど前に結成されたグループだそうですが、「山の音楽家」、「小さな世界」、「ジュピター」など四曲を、何年も前から練習を重ねてきたように披露してくださいました。トーンチャイムは、本校がクラブの時間に取り組んでいる竹楽器と同じで、一つの楽器が一つの音階を奏でるので、子どもたちにも参考になったと思います。朝から、とても豊かな気持ちになりました。

９月７日（木）３時間目に、豊田市選挙管理委員会の方にお越しいただき、選挙出前トークを実施しました。選挙管理委員会の方からは、選挙の歴史や現在の対象年齢、投票できる場所などの説明があり、その後実際に使われている投票用紙や機械、投票箱などを使って模擬投票を行いました。
今回の選挙の立候補者は、豊田市長に立候補したという想定で、選挙管理委員の方お二人が争う形での模擬投票でした。一般の有権者が行う選挙について知るよい機会となりました。

９月６日（水）の朝の活動は、教務主任によるものづくり教室を行いました。
牛乳パックとストローを使った、竹トンボならぬ紙トンボを作成しました。
子どもたちは、ファミリー班に分かれた後、手順を説明していただき、道具を使って、紙トンボを作り始めました。はさみを使っての作業を何とか終えて、ひごのストローにテープで牛乳パックの羽を止めて出来上がりです。
制作後は、飛ばし合いをし、うまく飛ぶ子のものを見て、飛ばない子がどうしたらうまく飛ぶのかを自発的に工夫する姿が見られました。

９月４日の朝の活動は、全校で、かさいまり作の「くれんよんがおれたとき」の読み聞かせを行いました。この絵本は、新品のクレヨンをめぐって、友達との関係が気まずくなってしまった「もやもや感」がうまくあらわされており、くれよんが折れた時に主人公やその友達のショックな心情が表れています。子どもたちは、くれよんがおれた場面での主人公や友達の心情を言葉で表し、どのようにしたらよかったかを話し合いました。

９月１日（金）夏休みが終わり、子どもたちが元気に学校へ戻ってきました。
全校朝会では、子どもたちがファミリー班内で「夏休みの思い出」を発表し合いました。
夏休み中に行ったところや、体験したことなどをお互いに言い合いました。
「あ！うめライス」を確認する聞くポイントも確認して聞くことができました。
充実した夏休みだったようです。