１０ｃｍだと思う長さに紙テープ（実際には色紙です）。実際に、どのくらいの長さなのか測ってみると…。１０ｃｍの量感をつかむ学習です。もちろん、ぴったりとまでは難しいですが、大体近い長さになっていました。

　それぞれの課題に取り組んでいます。落ち着いて、学習ができています。

　植物に日光が当たると、養分（でんぷん）ができるのかを実験して確かめます。アルミニウム箔で葉を覆って、準備をしています。隙間から日光が入ってしまわないように、しかし、強く覆いすぎて葉を痛めてしまわないように、慎重に作業していました。

朝の支度が終わったら、あさがおに水をあげます。あさがおは、芽が出てきています。

　「林」という漢字を書きます。へんとつくり、どちらが大きいでしょう？手本を見ながら、一生懸命に書いていました。

　豊田市は、場所によって、土地の高さが違います。それを地図に色分けして表します。自分で色を塗ることで、より実感できるはずです。

　面積や体積の公式について、数値が小数になっても使うことができるかを確かめていました。まず、自分で考え、その後、その考えを持ち寄って、みんなで考えます。

　自分たちが植えた夏野菜について、どんな植物なのかを、本や学習用タブレットを使って調べていました。花の色は？葉っぱの様子は？いろいろわかってくると、楽しいですよね。この後、実際に自分たちで育てていきながら、ここでわかったことを実感していけるのではないかと思います。実感ある理解はとても大切です。

　完成間近のようです。破いた様々な紙（色紙・新聞紙など）を使って、作品を作っています。

　やはり、読み聞かせの様子です。みんな、お話に引き込まれています。こういう時間は、とても大切だと思います。

　プルプルさんによる読み聞かせが行われました。今日は、高学年（４〜６年）が対象です。

　なかよし活動の様子です。スリーヒントクイズと何でもバスケットです。こうした遊びは、６年生の子どもたちが、班の実態に合わせて考えてくれています。

本日配付しました。ご確認ください。３年学年通信　５月２４日号

なかよし班の6年生がみんなで楽しめる遊びを考えてくれました。缶積み、的当て、スリーヒントクイズなどどの班も盛り上がりました。

　体力テストが始まっています。これは、２年生です。ソフトボール投げや５０ｍ走を計測していました。

　破いた様々な紙（色紙・新聞紙など）を使って、作品を作りました。そして、完成した作品を学習用タブレットで撮影しました。

　季節によって、動植物の様子はどう変わっていくのか、予想を立てていました。この後、観察計画を立てていくことになります。

　先週、堤工場の方よりいただいたメダカです。元気に泳いでいますが、ちょっと写真ではわかりにくいかもしれません。
　無事、卵を産み、子メダカが生まれ、成長していきますよう、メダカたちと一緒になって、５年生の皆さん、頑張ってください。
【参考】
５年理科「メダカのたんじょう」

　

　６年生の皆さんが、一生懸命にプールの清掃をしてくれました。おかげでとてもきれいになり、今年も、みんながプールに入れます。ありがとうございました。

　これは、割りピンで「くるくる」動く仕組みをもとに、その動きの感じに合う形や色を工夫して、「ランド」を表現する活動です。みんな、一生懸命です。