9月6日（水）、いつも登校の見守りをしてくださっている地域の方が、中学校から降りる坂に草が生えているのを心配して、草刈りをしてくださいました。坂の子どもたちが歩くところまで、ツタがのびていたので、大変きれいに、安全になりました。
　雨の降る中、本当にありがとうございました。こうした地域の方の温かい思いが、あすっこたちを元気に、のびのびと育てています。

　9月5日(火)、児童下校後、運動場の草取りをしていると、バス待ちをしている子たちが、手伝ってくれました。あっという間に、草の生えていない場所ができました。
「４色対抗で草取りしたら、おもしろそう」と、素敵なアイデアも出してくれました。
　こんな思いの子のおかげで、学校がきれいになっていきます。

　身の安全を確保するシェイクアウトの様子です。頭をしっかり守れたかな。

　9月5日（火）、避難訓練を行いました。今回は、放課の時間に地震が起こり、さらに火事が起きたという設定で、自分の力で避難することを目的に実施しました。　
　運動場でシェイクアウトの姿勢をとる子、防災頭巾を被って逃げてくる子など、全員が無事逃げることができました。
　1日は防災の日でした。どんな災害が起こるか想像をしながら、命を守る方法を身につけてほしいと思います。

　このTAKE ACTIONの目的は、図書室にもっと来てもらうことです。本を読むと、心が豊かになり、世界が広がります。この活動をきっかけに心を耕してほしいです。　
　あすっこタイムには、図書室で本を借りる人が並びました。図書室がいっぱいの人になるとうれしいです。

　9月4日（月）、急に雨が降って来た昼頃、傘をさして運動場に出てくる子どもたちがいました。雨に気づいて、国旗などが濡れてしまうと、急いで下ろしに来ていたのです。気づいて、行動したこと、とても素敵です。雨の中、本当にありがとう。

　9月4日（月）、１・2年生が学芸会の配役決めを行いました。同じ役の希望がたくさんいたときは、セリフを一言ずつ言ってみます。これから、それぞれが役になりきって素敵な劇を創り上げていきます。

　9月4日（月）、5年生はタブレットの「気づきメモ」の機能を使って、話し合うべき課題を練っていました。メモしたことを移動させて、意見をまとめていきます。タブレットの使い方もどんどん広がっています。

　9月4日（月）、7月の反省をし、9月の目標を話し合っているのは6年生です。自分たちの現状を正しく見つめるのは、とても難しいことですが、これからの生活にとても必要な力だと思います。
　小学校卒業まで、残り7か月。卒業式の姿をイメージしながら、一日一日を充実させてほしいです。

　9月4日(月)、夏休みが終わって、朝顔が学校に帰って来ました。まだ花をつけているもの、種がたくさんできているもの、それぞれです。「200個、種が取れた」と話す子もいました。

　9月4日（月）、図書委員会のTAKE ACTIONが始まりました。朝、図書委員が各教室を回って、どんな取組をするのか、説明しました。

　最後は、消防団が放水訓練パーフォマンスを行いました。プールの水を運動場まで引いての放水です。
　暑い中でしたが、地区のみなさんは熱心に訓練に参加してみえ、地区全体でのそれぞれ防災意識の高さを感じました。
　小学校でも、5日に避難訓練を予定しています。どんなことが起こっても、大切な命をみんなが守れるように、訓練を重ねていきたいと思います。

　地区ごとに入れ替わって、体験します。地震体験車では、実際の震度の揺れにびっくりしたり、救命訓練では体験からAEDがどこに設置されているか質問が出たりするなど、内容の濃い活動になりました。

　初期消化、地震体験、応急手当て講習の3か所に分かれて、訓練が進んでいきます。

　9月3日(日)、今日は足助小学校で足助自治区防災訓練が行われています。
　9時に足助支所から放送された避難開始情報を合図に、各地区から足助小学校に避難してみえ、10時から開会式が始まりました。

　9月1日(金)、下校後遊びに来た子たちが、友達を待っている間にしていたこと、それは草取りです。夏休み中に、草だらけになってしまった運動場に気づき、さっと動いている姿がとてもかっこよかったです。ありがとう。

　9月1日(金)、学芸会の台本を手にしていた５・6年生。どんな役があるのか、興味津々の様子でした。

　9月1日(金)、夏休みの作品につける名札を書いている4年生です。6日(水)の公開日に見ていただけるように準備しています。

　9月1日(金)、今日のお便りを読んでいるわくわく2学級さんです。来週の予定の確認もしっかりできました。

　9月1日(金)、3年生は、音楽を鑑賞し、タブレットのメモ機能を使って感想を書いています。お互いの感想をすぐに見合うことができます。ローマ字入力に苦戦しながら、がんばって文を書いています。