図工の学習でタブレットを活用し、自分のお気に入りの場所に小さくなった自分を入れた写真を作成しました。タブレットの画像編集アプリを使い、自分の写真をトリミングし、画像編集の仕方を学びました。

３年生の国語では、グループで話し合い、意見をまとめていく学習を行います。話し合う力を身につけさせるために、継続して対話トレーニングを行っています。今回のテーマは、「遊ぶなら、外がいいか、室内がいいか」です。たくさんの意見が出てきて盛り上がりました。

今日の集会は、オンラインで行いました。美化委員会が、パワーポイントの資料に合わせて、掃除道具の片づけまで気をつけていこうと全校児童に呼びかけました。強調週間を設定し、「うつくしい学校」を目指す取組が始まります。

1年6月号5(6.23)

5年7月号(6.23)

6年7月号(6.26)

６年生算数の研究授業です。前の時間に学習をした面積図を使って、計算の仕方を考えました。

3年7月号(6.23)

こちらから4年7月号(6.23)

2年6月号(6.23)

6年生が、学級写真の撮影を行いました。卒業アルバム用の写真となります。今後、個人写真や授業風景の撮影も順次予定しています。

６年生の算数の研究授業です。なぜ分母に整数をかけて計算できるのか、面積図を使って計算の仕方を考えました。

杉の子サポーターの皆さんに、２棟東側とプールのトイレ掃除をしていただきました。ありがとうございました。

学校のごみ置き場で、パッカー車の見学をクラスごとに行いました。質問にも答えていただき、パッカー車の仕組みや仕事の苦労、分別の大切さなど、たくさんのことを学ぶことかできました。

3年生国語の研究授業です。「話し合いの仕方」について学習していく１時間目の授業でした。学年部自作の話し合い動画から、よくないところや、よいところを見つけました。今後の話し合い活動が楽しみです。

３年生の理科の学習では、植物の成長について学習をしています。３年生はヒマワリ、ホウセンカ、ダイズ、オクラを育てており、定期的に観察を行っています。観察の際は、学習用タブレットで個々に撮影し、成長を記録しています。

授業参観に合わせて、デジタルシティズンシップ教育として、個人情報の取り扱いについて学習しました。知らない人に、友達に自分のことをどれだけ教えてよいのか考えました。個人情報が知られることでどんなリスクがあるかを知りました。

和紙工芸体験館から講師をお招きして、小原和紙すき体験を行いました。和紙の原材料であるコウゾやトロロアオイから取った液体に触れたり、和紙の作り方を教えていただりするなど貴重な体験をすることができました。和紙すき体験では、自分の好みの色に塗ったり、飾りをつけたりして世界に一つだけのオリジナル和紙を作ることができました。

6年生が中心となり、縦割り遊びをしました。ルール説明を聞いて、みんなで仲よく楽しい時間を過ごしました。

生活単元学習や自立活動の学習で、viscuitを使ってプログラミングに挑戦しました。絵を描いて動かす活動に取り組んでいます。画面収録のやり方など、タブレットの使い方も学習することができました。