４年１組の図工は、のこぎりやげんのうを使ってメッセージボードやペンスタンドを作っています。
板の加工は初めてなので道具の扱いに手間どう姿も見られましたが、みんな根気よく取り組んでいました。

６年生の保健学習として、養護教諭と担任によるチームティーチングで、病気の予防について学んでいます。研究授業では、生活習慣病を取り上げて、健康によい食事をテーマに話し合いました。

中庭の「クロガネモチ」の木に、オーナメントが飾られていて楽しい気分にさせてくれています。さすがに全体というわけにはいきませんが、運営委委員会の児童が手の届く範囲で飾り付けてくれました。

１年生が鞍ヶ池公園へ行ってきました。
園舎にいる動物を観察してスケッチしたり、公園の施設で友達と楽しく遊んだりしました。

今年度も書写講師の先生に、書初めの書の指導をしていただいています。先日の３・４年生に続き今日は、５年生と６年生を見ていただきました。

今年度飯野小学校は、愛知県教育委員会から研究委嘱を受けて、「プログラミング学習推進校」（愛知県ＩＣＴ活用教育推進事業）に指定されています。研究テーマを「仲間と共に課題を解決し、社会に参画する児童の育成 -６年間を見通した小学校プログラミング学習プラン-」として研究を進めてきました。
今日は、県や市の教育委員会から担当の方が視察に来校し、４時限目にＩＣＴを活用した各クラスの授業を、５時限目には４年２組の公開授業を参観しました。

名古屋グランパスのサッカースクールのコーチを講師に迎え、２時限目に２年生、３時限目に１年生が楽しみながらサッカーを行いました。

２年生が、とよた科学体験館と豊田市中央図書館へ行ってきました。
科学体験館では、プラネタリウムで星座の話を聞き、サイエンスショーで光の色の不思議を見ました。中央図書館では本の話を聞き、バックヤードを見学しました。

５年生が、お米作りでお世話になった方をお招きして感謝の会を行いました。
その後、ボランティアの皆様に準備をしていただき、収穫したお米で五平餅を作って食べました。

マラソン記録会も終わり、体育の授業はマット、跳び箱を行っていきます。
体育館は冷えますが風がないので、マットの上で体を動かしているとすぐに温まってきて、みんな元気に活動していました。

絶好のマラソン日和の中、多くの保護者の皆様の声援を受けて、マラソン記録会を行いました。
子どもたちは、声援に後押しされて練習の成果を十分に発揮することができました。
応援ありがとうございました。

５年生が救急救命法の講習を受けました。心肺蘇生の方法やＡＥＤの使い方を実技を通して学習しました。

毎日、13:05〜13:20の15分間、スマイル班で掃除をしています。
上の学年の子が黙々と掃除をする姿を見て、下の学年の子もそうするようになってほしいと思います。

５年生が、枡塚味噌（のだみそ株式会社）とトヨタ会館へ行ってきました。
枡塚味噌では、作り手の思いや味噌作りについて知り、食に関する知識を広げました。
トヨタ会館では、社会科「自動車を作る工業」の学習の一環として、車作りの工夫や歴史について学習しました。

高学年の体育は「タグラグビー」を行っています。
５年生は、試合の中で声を掛け合って、ディフェンスやフォローの仕方を高めていました。

マラソン記録会を来週末に控え、本番と同じタイムスケジュールで試走会を行いました。
本番では、ペース配分やスパートのタイミングなどを考えて、ベストな走りができると思います。また、観察のボランティアの皆様、ありがとうございました。

クラブ活動は、今日で６回目（全１０回）の活動を行いました。折り返しです。
室内スポーツクラブは、バスケットボールをしていました。
歌舞伎クラブは、歌舞伎用語を教えてもらっていました。
手作り・イラストクラブは、冬に飾り物（雪だるま）を作っていました。
制作したり技を身に着けたり、どのクラブも楽しみながら活動をしていました。

モルックはフィンランド発祥のスポーツで、木製のピン（スキットル）を倒して得点を競うゲームです。豊田市教育研究会の体育部会からお借りして、時々体育の時間に行っています。
５年生は２回目でゲームのポイントを理解したこともあり、奥の深さを感じながら楽しんで活動していました。

今日はＩＣＴ支援員が来校し、各学年でプログラミング学習の支援をしてもらいました。
１・２年生は、「Scratch Jr」で学習をしました。

４月から毎週金曜日の朝に、ボランティアの皆さんに読み聞かせをしていただいています。
毎回、児童が話に引き込まれている様子を目にします。