地球の姿について考えました。

教卓の上には、地球儀がのっていました。

時間を決めて練習問題に挑戦しました。

さて、答え合わせです。

前と比べてどうでしたか？

交通や通信から日本のことを考えていました。

通信や情報については、先生よりも生徒の方が詳しそう。

先生が生徒にいろいろと質問していました。

その生徒の説明を真剣に聞いている自分がいました。

理科の授業です。

「坂道を自転車で登るとなぜつらいか？」ということを考えていました。

力の分解？分力？

力の向きを図に描いて考えていました。

英語の授業では、新しくみえたＡＬＴの先生が授業に入ってくださいました。

先生の自己紹介で、経歴や趣味などについて聞くと、大きなリアクションが起こっていました。

また、飼っている猫の写真を見せてもらい、体重についてクイズを出されました。

「100Kg!」と答えると、「Too big!」だそうです。

それもそうですね。

社会科の授業です。

歴史の学習ですね。

近代に入っているようです。

教科担任の先生の自己紹介を聞きながら、コミュニケーションをとっていました。

これから英語の授業も始まってきますね。

教科書に書かれていた生き物を、学習用タブレットで調べていました。

羽を広げると７０センチもあるトンボだそうです。

2億5千万年前に絶滅したそうです。

そんな生き物がいたんですね、驚きです。

あるクラスでは、担任の先生が挨拶について話していました。

生徒も「へ〜」という感じで聞き入っていました。

物事の意味を考えてみるって大切ですね。

また、あるクラスでは、係の生徒が意識してほしいことを投げかけていました。

短い時間ですが、どの担任の先生たちもこうした時間を大切にしています。

日差しが強いですね。

今日は夏日になるかもしれません。

西門付近の様子です。

タイミングによってはたくさんの生徒が道路を渡ります。

アドバイザーの方がときどき立ってくださっていますが、まずは自分で安全確認をするようにしましょう。

１年生の部活動見学がありました。

剣道部の練習を見学していました。

多くの生徒が、２回目に挑戦していました。

がんばりますね。

５０m走をしていました。

走り終わるとさすがに疲れた感じです。

でも、カメラを見るとにっこり笑ってくれました。

図書館司書の先生が、掲示物を新しくしてくださいました。

新刊情報が掲示されています。

一度見に行ってみてください。

コーディネーショントレーニングのようなことをしていました。

やったことのないような動きもあり、戸惑いも見られましたが、元気よく取り組んでいました。

長縄跳びに挑戦していました。

息を合わせて、がんばりました。

以前に比べて回数が増えたようです。

疲れましたね。

比喩などの表現技法について学習していました。

どこにその表現があるのか、黒板に映し出された文章に書き込んでいました。

学習というより、準備といった方が正解？

授業の進め方について説明を聞く中で、ファイルが配られました。

ファイルが包装されていたゴミを回収していたようです。

でも、捨て方に気をつけるあたり、さすがは家庭科だと感じました。

ビニールゴミをどれくらい小さくできるかに挑戦していました。

何の学習？