室長会の呼びかけで、学級、学年みんなで雰囲気を作ろうと取り組んでいる３年生。
　学習に向き合うことは、ときには集中できないときがあったり、ついつい誘惑に負けそうになったりするときもあるかもしれません。そんなときには、ともに同じ目標に向かって取り組んでいる仲間の姿を思い出したいですね。

　一人じゃない！
　「熱く、優しく、あったかく」学年だからこそできる取り組みを！！

　シダの観察を双眼実体顕微鏡を使ってじっくり行っています。
　観たシダの様子をスケッチする活動を丁寧に進めていました。シダの細かい様子までしっかりスケッチすることができましたね。

　先週から帰りのST後の30分間を「教育相談」として、学級担任が学級の生徒一人一人と対話する時間を設けています。
　生徒たちからの声に耳を傾けるとともに、４月からの様子を見ながら、学級担任として一人一人に言葉がけを行っています。

　今困っていること、悩んでいること、がんばっていること、様々な角度から生徒たちの声を聴くことができるこの時間。限られた時間ですが、とても大切で貴重な時間です。

　もちろん、こうした時間だけではなく、日頃から休み時間にはできるだけ生徒たちの近くで過ごし、学級担任だけではなく、学年部教員、教科担任、部活動等、様々な立場で生徒たちに寄り添いたいと考えています。また、なかなか直接は言いづらいなと思うこともきっとあるでしょう。そのようなときには、学習用タブレット内の「先生たすけて」機能もぜひ活用してほしいと思います。

　一人じゃないよ。
　一人で抱えこまなくてもいいよ。
　一緒に考えていこう。

　今日から、前期教育実習が始まりました。４名の教職を目指す大学生４名が、それぞれ２週間、３週間の実習期間を豊南中学校で過ごします。

　教育実習生にとっては、将来につながる経験を積む場。私たち教員も、全員がこの道をとおり、当時の先生方、子どもたちと過ごした日々があるからこそ、「今」があります。４名の実習生にも、将来を想い描ける日々となるように、サポートを行っていきたいと考えています。

　また、生徒たちにとっても、実習生の方の姿から、自分の将来に向けて考える機会にもなることでしょう。

　この出会いを大切にしながら、これからの時間をそれぞれが大切に紡いでいきたいですね。

　一つのボールを、「学級の絆」の象徴として、大切に大切に運び、つないだトラ柵リレー。１年生の額に光る汗の輝きが、まぶしく、たくましさも感じました。

　１年生　トラ柵リレーの結果

　優　勝　１年２組
　第２位　１年４組
　第３位　１年１組

　さあ、元気いっぱいの勝ち名乗りです！！

　１年７組が駆け抜けます。

　１年６組が駆け抜けます。

　１年５組が駆け抜けます。

　１年４組が駆け抜けます。

　１年３組が駆け抜けます。

　１年２組が駆け抜けます。

　全員種目で学級みんなの心を一つに温めた後の次なる競技は、選択種目「トラ柵リレー」です。
　３本のトラ柵を組み合わせ、間のスペースにボールを「のせて」運びます。

　そう、「挟む」のではなく、「のせる」のです。これが、本当に難しいのです。

　練習から、何度もボールを落としては、どのくらいのスペースが、ボールをのせるのにちょうどよく、かつ３人がリズムを合わせて走ることができるのかを仲間と考えながら何度も何度も繰り返し走ってきました。

　さあ、本番です！

　まずは、元気はじける１年生の登場です。

　１年１組が駆け抜けます。

　競技には、勝敗がつきます。
　けれど、ここまでの過程において、「自分の学級の取組が最高！」と思えること。
　「この学年だったからこそ、ここまで燃えることができた！」と実感できること。

　それは、熱く戦い抜いた者だからこそ、つかみとれる尊い想いです。

　３年生　玉入れの結果

　優　勝　３年６組　１７４個
　第２位　３年１組　１６３個
　第３位　３年７組　１６２個

　学年のプライドをかけて、玉入れ競技が始まった昨年度からの記録を大きく更新した３年生。ここに、また一つ伝説が誕生しました。その姿を後輩たちは、「かっこいい！」と憧れるのです。

　さあ、勝ち名乗りです！

　そして、３年７組です。

　続いて３年６組です。

　続いて３年５組です。

　続いて３年４組です。

　続いて３年３組です。

　続いて３年２組です。

　まずは、３年１組です。