３年生の理科の学習では、植物の成長について学習をしています。３年生はヒマワリ、ホウセンカ、ダイズ、オクラを育てており、定期的に観察を行っています。観察の際は、学習用タブレットで個々に撮影し、成長を記録しています。

授業参観に合わせて、デジタルシティズンシップ教育として、個人情報の取り扱いについて学習しました。知らない人に、友達に自分のことをどれだけ教えてよいのか考えました。個人情報が知られることでどんなリスクがあるかを知りました。

和紙工芸体験館から講師をお招きして、小原和紙すき体験を行いました。和紙の原材料であるコウゾやトロロアオイから取った液体に触れたり、和紙の作り方を教えていただりするなど貴重な体験をすることができました。和紙すき体験では、自分の好みの色に塗ったり、飾りをつけたりして世界に一つだけのオリジナル和紙を作ることができました。

6年生が中心となり、縦割り遊びをしました。ルール説明を聞いて、みんなで仲よく楽しい時間を過ごしました。

生活単元学習や自立活動の学習で、viscuitを使ってプログラミングに挑戦しました。絵を描いて動かす活動に取り組んでいます。画面収録のやり方など、タブレットの使い方も学習することができました。

授業参観の様子です。
ICT機器も活用しています。

表現運動(ダンス)、カードゲーム、家庭科・クラフトクラブの活動の様子です。どのクラブも、いつもとは違う仲間と活動を楽しんでいました。

和太鼓、生け花、音楽クラブの活動の様子です。

科学、飾り、読書クラブの活動の様子です。

クラブ活動の２回目でした。
プログラミング、スポーツ、絵本クラブの活動の様子です。

こちらからどうぞR5 学校だより第3号

「見て、ちょんまげ出てきた」とアサガオの伸びたツルをうれしそうに1年生が見せてくれました。葉が大きくなり、ツルもぐんぐん伸びました。今日は、支柱を立てて、ツルを支柱に巻き付けました。

一般社団法人水難学会から講師をお招きし、水難事故に遭遇したときの対応などを学びました。普段の水泳の授業とは違う感覚に戸惑いつつも、服を着て泳いだり、浮いたりするなど教えていただいたことを実践することができました。

３年生ローマ字の学習で、タブレットを使ったタイピングの練習をしています。タイピング教材を活用し、ローマ字入力ができるように取り組んでいます。

3年生の音楽科でリコーダーの学習が始まりました。吹き方や指の抑え方を学び、「シ」の音がきれいに出せるように練習しました。

福祉の意味について考えることを通して、障がいについて理解し、様々な人々との共生ができる素地を養うことができました。

総合的な学習の時間で、社会福祉協議会の方を講師としてお迎えし、『福祉』について学習しました。

今日は、縦割り掃除初日でした。初めての場所やメンバーにもかかわらず、6年の班長はじめ上級生の声掛けのおかげで、１年生も安心して取り組んでいました。

縦割り活動は、１年生から６年生までの異学年交流で、清掃活動や、縦割り遊びなどを行っていきます。今日は、顔合わせ会でした。自己紹介ゲームをした後、縦割りで行う清掃の分担や場所の確認を行いました。６年生の班長を中心に活動していきます。

２年生で道徳科の研究授業を行いました。「およげないりすさん」が島に行けずに困っている場面を、どうしたらよいか考えることを通して、友だちと仲良くし、助け合うことについて考えました。休み時間に遊ぶときに、今日の学びを思い起こしてくれるのではないでしょうか。