数字を書く練習をしていました。みんな、ていねいに書こうとしていました。

小学校生活初めての席替えです。新しい友達ができるチャンスかもしれません。

　音読発表会に向けて、分担を決めていました。いずれは、１年生にも披露しようかという話もあるそうです。

　ぽんたとかんたは、大の仲良し。ある日、かんたから、裏山に行こうと誘われました。しかし、ぽんたは、裏山は危ないから入ってはだめだと言われています。子どもたちにも、いかにもありそうなシチュエーション。みんな、自分だったら…と考えてました。

５０ｍ走のタイムを計測していました。好天で、ちょっと暑かったかもしれません。

ご確認ください。１年学年通信　４月２８日号（２枚中２枚目　うら面）

ご確認ください。１年学年通信　４月２８日号（２枚中２枚目　おもて面）

ご確認ください。１年学年通信　４月２８日号（２枚中１枚目　おもて面＆うら面）

ご確認ください。２年学年通信　４月２８日号

ご確認ください。４年学年通信　４月２８日号

点対称の図形の、対称の中心を探していました。

　しめくくりをし、１年生に、プレゼントを渡しました。
　この会に向けて、２年生は、１年生の名札を作ってくれました。３年生は、どじょりんのメダルを作ってくれました。４年生は、新聞紙のかぶとを作ってくれました。５年生は、なかよし活動を行う教室の飾りつけも含めた準備をしてくれました。全体を仕切って運営したのは６年生ですが、みんなで力を合わせて、１年生のために取り組みました。

やはり、じゃんけん汽車の様子です。何回か、行っている班もありました。

自己紹介をし、じゃんけん汽車をしました。

　４月２６日（水）、新入生を祝う会の後、５時間目に行われた、今年度初めてのなかよし活動の様子です。

　１年生が退場した後、６年生の子どもたちからは自然に拍手がわきました。一生懸命取り組んで、１年生に楽しんでもらえるようにやり切れた…という成就感・達成感があったからでしょう。本当に、よくがんばってくれました。

　入場と同じく、アーチをくぐって、１年生が退場しました。アーチを持っている６年生以外で、手拍子や拍手をして、楽しい雰囲気を作り出していました。ビュンビュンごまでふれ合った６年生と１年生が、お互いが手を振り合う姿も見られ、とても心が温かくなりました。

　楽しかった時間はあっという間に過ぎました。１年生の代表の子がお礼の言葉を言ってくれ、６年生の代表の子が締めくくりのあいさつを話し、会が終わりました。

だんだん、１年生も上手に回せるようになってきました。こつをつかんでいける１年生も素晴らしいですが、こつがつかめるように教えていける６年生もすばらしいです。いい時間のなりました。

　やはり、ふれあいタイムです。わずか１５分ほどなのですが、こうしてじっくりと交わることで、６年生の心と１年生の心がつながっていきます。とても、いい笑顔を盛ることができました。