文明について学習していました。

まだ解読されていない文字だそうです。

解読できれば大発見！

誰か、読んでくれませんか！？

連立方程式の学習です。

車いすバスケットボールからの出題です。

車いすバスケットボールについても少し学習しました。

立式もイメージがしやすくなりますね。

実験のまとめをしていました。

実験結果から何か導き出せたでしょうか。

短歌、俳句です。

作品を考えて、コンテストに応募するようですよ。

優勝者には、なんと賞金が！

違う文章の（　）には、同じ漢字が入ります。

さて・・・？

学校だより上中魂を配付しましたので、ホームページにも掲載します。

ご覧ください。

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いよいよ明日から市内大会が始まります。

競技はもちろん、競技以外の場面でもマナーを守り、上中生として立派な態度で臨んでほしいと思います。

顕微鏡の使い方を学習していました。

今の顕微鏡は、反射鏡ではなくライトがついて明るくするんですね。

生徒曰く、「最先端！」

今日はアイロンがけに挑戦していました。

シワはピシッと伸びたでしょうか？

自分がやっているところは、学習用タブレットで動画を撮ってもらっていました。

聴き慣れない歌を歌っていました。

何を言っているのかわかりません。

英語の歌ですか？

いや、英語ではないようです。

もしかして、ドイツ語！？

デジタルドリル「Qubena」に取り組んでいました。

グループ内で補足し合いながら、発展問題に備えていました。

今日は悪天候のため、水泳指導はせずに保健学習を行っていました。

傷害の発生要因についての学習ですね。

出てきた用語について、ちょっと難しいから調べてみようかとの声かけに、すぐに学習用タブレットを出して調べていました。

解決しましたか？

発電について、グループ内でプレゼンしました。

火力、水力、原子力、風・・・

あなたが総理大臣なら、どのような割合にして電気を供給しますか？

聞いている人が納得できるように理由も説明していました。

公民分野の学習のようです。

今後知っておかなければならないことも多そうです。

メモをとりながら話を聞いていました。

班ごとにスピーチの発表をしました。

興味深げにスピーチの内容を聞いていました。

キーセンテンスに気をつけて、単語を並べ替えました。

その後、キーセンテンスを使った文章を考えて発表しました。

ＡＬＴの先生にも見てもらいました。

今朝は朝からまとまった雨が降りました。

傘はさしているのですが、しばらく立っていると、ズボンの裾がベタベタになりました。

こんな中でも、３年生の生徒があいさつ運動をしにきてくれました。

ありがとう。

今年度、第１回目の学校運営協議会を開催しました。

学校運営協議会は、これまでの教育協議会と学校アドバイザー会議を統合した会議です。

学校の運営方針を承認し、よりよい学校づくりのために意見を出し合う場です。

交流館長さんや区長さん、育友会長さんなど、いろいろな立場の方に参加していただき、学校を外部の視点から評価もしていただきます。

第１回目でしたが、子どもの姿や地域のこと、教員の働き方改革に関わることなどが話題に上がりました。

様々なご意見をいただきながら、地域とともに子どもの健やかな成長を目指したいと思います。

学校運営協議会の前に、委員のみなさんに授業の様子を見ていただきました。

「３年生の授業を見て、やっぱり中学校は静かですね」っておっしゃる方がみえました。

集中していたから余計にそう見えたのでしょうね。

写真は上２つが３年生、一番下は１年生です。

洗濯名人の続きです。

色の落ち方の差があったようですが、それはなぜなのかを考えていました。

布の厚さ？布の繊維？・・・愛！？