WCP活動は、World Connection Project の略で、世界につながる活動を意味し、ペットボトル・牛乳パック・アルミ缶を回収します。ペットボトルキャップは発展途上国のポリオワクチン購入費用に、牛乳パックとアルミ缶は盲導犬育成費用に役立ててもらいます。回収期間は５月１８日（木）までです。ご協力をお願いします。

　３年生が取り組む「全国学力学習状況調査」の中に、今年度は英語「話すこと」の調査があり、学習用タブレットを活用して実施しました。本校では、５月９日（火）に行いましたが、機器の不具合等でうまく調査ができなかった生徒は、翌日、改めて調査を行いました。

２年生　学年通信No３

５月８日（月）の午後、全校生徒が体育館に入り、新入生歓迎会を実施しました。新入生入場に続き、まずは学校クイズ。行事や部活動など、学校にまつわる問題を学習用タブレットで回答するかたちで進められ、１年生は大盛り上がりでした。次に、生徒会活動計画の紹介が行われました。最後に１年生代表が立派にお礼の言葉を述べ、１年生退場となりました。
なお、ゴールデンウィーク明けからクールビズが始まり、冬の制服か夏の制服、Tシャツ・ハーフパンツの中から服装を選び、学校生活を送ります。

職場体験学習についての案内

　５月３日から７日までの間に、いくつかの大会がありました。ソフトボール部は西三河大会に出場。男女卓球部は中日ジュニア豊田オープンに、男女ソフトテニス部は愛知県大会豊田・みよし地区予選会に、ハンドボール部は協会長杯に出場しました。保護者および地域部活動指導者の皆様、御協力、ありがとうございました。

　５月３日から７日までの間に、いくつかの大会がありました。ソフトボール部は西三河大会に出場。男女卓球部は中日ジュニア豊田オープンに、男女ソフトテニス部は愛知県大会豊田・みよし地区予選会に、ハンドボール部は協会長杯に出場しました。保護者および地域部活動指導者の皆様、御協力、ありがとうございました。

　５月３日から７日までの間に、いくつかの大会がありました。ソフトボール部は西三河大会に出場。男女卓球部は中日ジュニア豊田オープンに、男女ソフトテニス部は愛知県大会豊田・みよし地区予選会に、ハンドボール部は協会長杯に出場しました。保護者および地域部活動指導者の皆様、御協力、ありがとうございました。

　５月３日から７日までの間に、いくつかの大会がありました。ソフトボール部は西三河大会に出場。男女卓球部は中日ジュニア豊田オープンに、男女ソフトテニス部は愛知県大会豊田・みよし地区予選会に、ハンドボール部は協会長杯に出場しました。保護者および地域部活動指導者の皆様、御協力、ありがとうございました。

　女子卓球部には、土日の活動のとき、元美里中男子卓球部顧問として活躍された方と、男子卓球部OBが指導にきてくださっています。多くの部で、地域部活動指導者の方々に練習の指導や大会でのアドバイスをお願いできる状況は、とてもありがたく、感謝の気持ちでいっぱいです。当面は、顧問の先生と一緒に生徒の活動を支えていきます。まだ、地域部活動指導者が見つかっていない部がありますので、今後も地道に支援の輪を広げられるよう努力していきます。

　５月２日（火）、３年生が体育館で「思春期教室」に臨みました、市役所のこども家庭課から講師をお招きし、「自分の体と心を知る」というテーマで貴重なお話を聞きました。

　

　５月１日の５時間目、KDDIの講師を招いて「スマホネット安全教室」を全校で受講しました。３つの事例を動画で見、どこに問題があったのかを周りの友達と話し合い、講師からの注意事項を聞く形で進みました。毎年、いろいろな講師を招いてネット正しい使い方、怖さ、困ったときの対処法などを学んでいます。「自分は大丈夫」「まさか自分がこんなことに巻き込まれるとは」。被害にあった中学生の多くが発する言葉です。自分と周りの大切な人を守るため、全校で学んだことを胸に刻んで、生活していきましょう。

　

　５月１日、情報モラル集会に先立ち、大会で優秀な成績をおさめた部の表彰伝達を行いました。今回は、男女バスケットボール部と男女卓球部が対象でした。大会の様子を参観しましたが、仲間と声と心をつないで頑張っている姿は素敵でした。どんな状況でも、「みんなで前へ」向かってプレーしており、今後に期待がもてると感じました。

　

　２年生のクラスで、「金属の燃焼実験を通して、加熱した金属の変化について説明しよう」という学習課題のもと、研究授業を実施しました。今回の研究授業は、本校が目指す「授業づくり」の提案授業という意味合いをもっています。生徒は、タブレットで実験の様子を記録し、加熱した金属の変化について考察する上での根拠としました。実際に、撮影した実験の様子を、タブレットで繰り返し確認している姿がありました。授業の後半は、「金属はどのように変化したか」について、ミサトークの形式で話し合い、グループで意見交流し、考えを深めていました。各班のボードにまとめられた考察を見ると、今までのミサトークで体得した工夫があり、分かりやすい記述に感心しました。