5月16日 その5

5の1 理科です。
「発芽に必要な条件は?」
空気のあり・なし
日光のあり・なし
適切な温度があるか・ないか

さあ、実験していこう!
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5月16日 その4

3年生と魁人先生との集合写真です。
ありがとうございました。
下は、この授業にかかわった先生方とハイポーズ!
いいなあって声が聞こえてきそうだね。

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5月16日 その3

3年生 走り方教室
もも上げ、つま先は、下げないよ。
上げるよ。地面をしっかりつかむよ。
じゃあ、もも上げして走るよ。
すごいよ。走り方が変わってきたよ。
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5月16日 その2

3年生 走り方教室
ひじの角度は、ノートの角(直角)
掌に生卵を割らないようにやさしく握るよ。
振りは、腕が平行、掌の親指と人差し指で作った円で、覗けるくらいの高さまで降るよ。
さあ、まずは、速歩きだよ。
歩きは、地面から両足が離れることがないんだよ。
さあやってみるよ。
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5月16日 その1

3年生 走り方教室
中京大学陸上部のプレイングコーチ
東京オリンピック出場、世界選手権4×400リレー4位
川端魁人選手が来てくれたよ。
速く走るための助言をしてくれたよ。

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5月15日 その5

6の2 社会です。
聖徳太子の死後、誰がどのように国づくりを進めのだろう。
いつ 645年 
誰が 中大兄皇子 と 中臣鎌足
何をした 大化の改新 蘇我氏を倒す
⇒天皇中心の国づくり
     

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5月15日 その4

6の1 
「ウインク キラー」
授業時間の終わり。
あと10分で、ゲームが始まりました。
キラーは先生が、他の子に知られないように決めます。(真ん中の写真)
みんな、歩き回りながら相手を見つけ握手をします。
キラーの子は、握手中にウインクをします。
ウインクされた人は、約10歩、歩いたら、倒れる(椅子に座る)。
誰がキラーなのか、当てるんだよ。
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5月15日 その3

2の1 国語です。
「ぶんしょうの組み立てを知ろう」
・はじめ  どんなことをしたか。
・中    くわしく書こう
・終わり  思ったことをかこう
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5月15日 その2

1の1 国語です。
「そ」のかたち
3の部屋は、ぎりぎり入らないんだね。
勉強になります。

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5月15日 その1

1の2 国語です。
「ぶんをつくろう」
・ねこ   が   たっている。
・いるか  が   およいでいる。
・くま   が   ねている。
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5月12日 その17

1の1 生活です。
かんさつにっきのかきかたをしろう!
この花の花びらの色をよく見て。
白もあればピンクもあるよね。
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5月12日 その16

1の2 国語です。
ひらがなの勉強だよ。
とめ・はね・はらい・まがる・かくかく・まっすぐ…

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5月12日 その15

3の1 国語です。
「自然のかくし絵」
保護色ってなあに?
どんなふうにすごいのかしっかり読んでみよう。
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5月12日 その14

3の2 算数です。
「3こで60円のチョコレート。1こでは何円?」
分かっていることは何かな?教科書に線を引くよ。
求めるものは何かな?
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5月12日 その13

4の2 社会です。
こみのゆくえたんけんたい
「もやすごみはどこへ行って、どうなるの?」
家から出たごみは、ごみステーションに出すね。
ごみステーションって、どうなっているのか調べてみような。
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5月12日 その12

2の1 音楽です。
「かっこう」
ドレミで歌うよ。
今度はソプラノリコーダーで演奏してみよう。
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5月12日 その11

4の1 社会です。
「ゴミどのように収集される?」
8:30までにごみステーションに出す決まりがあるんだね。
どうしてネットがはってあるのかなあ。
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5月12日 その10

6年生 算数です。
少人数指導だよ。
「分数÷整数の計算の仕方」
分子はそのまま。
分母×整数。
どうしてこうなるのか、考えています。
説明できたら、すごいよ!

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5月12日 その9

5の2 国語です。
本論と結論がどのように構成されているのか整理しよう。
本論の意味段落は三つあるんだ。
どんなことが書かれているかな。
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5月12日 その8

花壇に新しい花の苗を植えるよ。
今度はどんな花かな?


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