最初はキャタピラーとブルーシートくぐりです。キャタピラは前が見えず、ハプニング続出で笑い声や声援でいっぱいになりました。

慎重に注いだり、大胆に注いだりと個性が出ていました。中には勢い余って水をかぶってしまった人もいました。

　2種目目はバケツリレーです。クラスの仲間でバケツの海水をリレーで次々に渡していきます。

　砂に足を取られて転んでしまうアクシデントも。最後は担任の先生がクラスのため激走し大いに盛り上がりました。

　最初の種目です。クラスの勝利のために、選手はみんな必死で旗を目指して、応援も大変盛り上がりました。

　初のプログラムです。全員、砂浜に集合して開会式を行いました。楽しい選手宣誓もあり、和やかな雰囲気で始まりました。

　所員の方に同席していただきはじまりのつどいを行いました。みんな真剣に参加をしていました。いよいよこちらでの生活が始まります。

　お弁当を食べているようすです。

　学級ごとにそれぞれ分かれてお弁当を食べました。素敵な景色を眺めながら、ゆったりと食事をとっていました。

　２５日（月）、JVGの活動として秋に植えるパンジーの苗作りの準備が行われました。JVGのメンバーの方にたくさん集まっていただき、手際よく準備されました。生徒の皆さんや地域の方の目を楽しませる日が、今から待ち遠しいですね。

　無事に自然の家に到着しました。名物の大階段に驚きながらみんな一所懸命に降りて、目の前に広がる海に思わず声を上げていました。

予定通り賤ヶ岳サービスエリアでトイレ休憩をとり、自然の家に向けて出発しました。

　出発の様子です。

　2年生の自然教室が始まりました。体育館で出発式を行い、1、3年生の皆さんの温かい見送りを受けながら、予定通り元気に出発しました。天気にも恵まれ良いスタートとなりました。

　２２日（金）、１年生の社会の授業では、東南アジアの地理の学習を行なっていました。経済発展した地域やその理由等を調べてまとめていました。２年生は美術の授業で木彫の学習を行なっていました。今日は作品に新たなデザインを加えるためのデッサンについて、先生の描き方をお手本に参考にしていました。3年生の音楽の授業では、合唱の学習を行なっていました。パートごとに分かれて音とりをしながら、曲のイメージを表現できるように何度も練習していました。

　２２日（金）、３年生の１クラスがシャボン玉アーティストを講師に招き、シャボン玉体験を行いました。
　様々な道具を使って、いろいろな大きさのシャボン玉づくりにチャレンジしました。久しぶりにシャボン玉づくりをした生徒も多く、楽しみながら体験できました。
　まごころフェスタでたくさんの子どもたちを楽しませるように、まずは自分たちの技を上達（？）させていきましょう。

　２１日（木）午後、総合的な学習の時間を使ってまごころフェスタの準備が行われていました。この日は３つのクラスで講師の方をお招きして、さまざまなことを教えていただきました。講師の方の話を真剣に聞いたり、実際に体験させてもらいながら学んだりと当日に向けて貴重な機会となりました。

　まごころフェスタに向けて、３年生では様々な見学や体験活動を実施しています。
　２１日（木）には、３年生の１クラスが越戸町にある丸加醸造場を見学させていただきました。実際に蔵の中に入り、発酵の熱や味噌の香りを感じたり、味噌汁や漬物を味わったりすることで、地元の再発見につながりました。また、そこで働く職人さんから話を伺うことで、味噌づくりへの情熱や働くことの意味を学びました。この学びを、まごころフェスタで生かしてほしいです。

　２１日（木）、３年生の１クラスが地域のこども園に出かけ、保育体験をさせていただきました。「浄水ひかりこども園」「杜のひかりこども園」に出かけ、実際に園児と一緒に遊んだり絵本の読み聞かせをしたりしました。また園の職員の方から、子どもに向き合うときに気をつけていることや、保育士としてのやりがいなどについて伺いました。
　「まごころフェスタ」では、小さな子にも喜んでもらえるような取組を検討しており、この学びを当日につなげてほしいですね。

　２１日（木）、１年生の英語の授業では、英語によるスピーチの学習を行い、教科書の本文を例に、実際に大きな声を出したり、A LＴの先生に発音を教えてもらいながらスムーズにできるように繰り返し練習に取り組んでいました。2年生の国語の授業では、問題演習を終えた後に、先生の解説を聞いたり、模範解答と見比べたりしながら、どの子も一生懸命に見直しをしていました。間違えたところこそ貴重な成長のチャンスですので頑張ってほしいと思いました。３年生の体育の授業では、球技の学習としてドッヂボールを行っていました。ボールを複数入れるなど、難易度を上げて取り組むことで、運動量を高めて活動に取り組んでいました。