今日のかみかみ献立は、「たくあんあえ」でした。
よくかんで食べると、口の中に、だ液がたくさん出ます。
だ液は、歯についた食べ物を洗い流し、虫歯を防いでくれます。
自分の歯を守るためにも、よくかんで食べましょうね。

道徳科の授業で、仕事について考えました。仕事にやりがいをもつには、小さな変化でも、前進している部分を見つけるとこが大切なのではないかという意見も出て、深まりのある授業になりました。

あさがおにっき２日目です。茎の色、葉っぱの形、葉っぱの数までしっかりと観察しています。

楽しそうに遊んでいます。後片付けも６年生が最後までやっていました。頼もしいです。

なかよし班のみんなで楽しく遊びました。えがおがあふれているのは、みんなが楽しめるように、計画して、準備をした６年生のおかげでもありますね。

長い休み時間に、なかよし班遊びをしました。
縦割り班で分かれて、６年生が考えた遊びをするものです。
全校で楽しむことができるように、６年生が準備や進行をしてくれました。
そのおかげで、学年関係なく楽しむことができました。６年生のみなさん、ありがとう！

「いろいろなかたち」で、まる、さんかく、しかくの形をなぞりました。なぞった形を使って、絵を描きました。みんな想像力豊かです。

今日のかみかみ献立は、「えだまめサラダ」でした。
彩りの美しい献立で、目でも味わうことができました。
ひと口３０回目標に食べると、消化がよくなって、健康によいですね。明日の給食も楽しみですね。

６月５日、４・５・６年生がプール掃除をしました。
葉っぱを片付けたり、プールやプールサイド、更衣室をデッキブラシで磨いたり、一生懸命、きれいにしました。
来週から水泳学習が始まります。きれいになったプールで安全に学習しましょうね。

教育委員会図書館管理課から講師の先生をお迎えし、図書館出前授業を行いました。調べ学習の進め方から調べた内容のまとめ方まで丁寧にご指導してくださいました。子どもたちが取り組んでいる生き物調べの学習に今後生かしていきます。

４年生が理科の「閉じこめられた空気や水」の授業で実験をしました。空気鉄炮にペンギンの形をしたスポンジを入れて、ピストンを力いっぱい押しました。すると、中のペンギンの形がゆがんでつぶれたり小さくなったりしました。「圧がかかっているんじゃかいかな」という意見が子どもたちから出ました。

６年生理科の授業で実験をしました。唾液の働きによって、でんぷんはどうなるかヨウ素液を使って調べました。実験結果から、唾液とでんぷんを混ぜると、でんぷんが別のものに変わることを発見しました。

１年生のみんなが育てているあさがおがたくさん芽を出しました。そこで、あさがおたちがきゅうくつにならないように、芽を３つ残して、あとはみんなの家に引っ越すことにしました。みんなのお家でも元気に育ってくれるといいなと思います。

地域学校共働本部のコーディネーターさんや公務手さんが、花壇の整備をしてくださいました。季節に合った花壇作りをしてくださるおかげで、子どもたちが季節感を育むことができます。整備された花壇を見て「きれいだね」という声も子どもたちから聞かれました。

今日のかみかみ献立は、「かみかみサラダ」でした。
かみかみサラダには、切り干し大根が使われています。
健康委員会が放送で言っていたように、生の大根とは違う食感を楽しめましたね。
明日の献立は何かな？

４年生は社会科で「ごみとその利用」の学習をしています。この日は、近くにあるごみステーションへ行き、捨てられているごみの様子や設置されている看板などの見学をしました。扉があったり、網が二重に付けてあったりして、動物に荒らされないように工夫されているのでは、と予想しました。２３日のエコットの見学に向けて、さらに学習を深めていきます。

今年初めての読み聞かせがありました。読み聞かせボランティアの方が、「たね そだててみよう」「あし にょきにょき」の２冊の本を読んでくださいました。子どもたちは笑い声をあげながら、楽しそうにお話に耳を傾けていました。

育てている野菜が大きくなってきたので、植木鉢に支柱を立てました。野菜の育ち方を観察してみると、大きくなっているだけてなく脇芽が出ていることに気づいた子や葉が黄色くなっていることに気づいた子もいました。脇芽を取った方が野菜がよく育つとみんなに教えてくれた子もいました。明日からは、水やりだけでなく脇芽を取るお世話もしていきます。

２年生になって初めてのＡＬＴの先生との授業がありました。How many?をテーマに、１から７までの数をつかった英語の歌を歌ったり、ポイントをかせぐジャンケンゲームをして英語での数え方に親しむことができました。

待ちに待った読み聞かせがありました。２年生は４冊絵本を読んでいただきました。春から夏にかけての植物や昆虫などの生き物についての内容に、子どもたちは身を乗り出して聞き入っていました。