４の２　算数です。
「工夫して大きな数の計算をしよう」
億どうしや兆どうしの計算。
１２×４＝４８これを利用して１２００×４００＝？

４の１　道徳です。
「ちこく」
訳も聞かずに腹を立てた。
そうだったのか。

１の２　音楽です。
「白くまのジェンカ」
曲に合わせて拍手をしたり、ジャンプをしたり…。
楽しいね。
中学生は職場体験中です。

５の２　図工です。
「形が動く　絵が動く」
出来上がりが楽しみだね。

５の１　理科です。
「メダカのたんじょう」
３日目で大きな目ができて、４日目に心臓が動くのが見えるんだね。
１０日で孵化するんだね。

６年生　算数です。
少人数指導です。
「ソフトボール投げの記録」
平均値を求めよう。
平均値って？
タブレットの電卓機能を駆使しています。

２の１　　算数です。
「図にかいてわからない数の求め方を考えよう」
問題文の中から。「分かっていること」は何か。
「求めるもの」は何かをしっかりおさえておこうね。　

１の１　図工です。
「おって　たてて　たのしくつくろう」
立つようにするには、どうしよう。
中学生は、職場体験中です。

朝の会
６年生です。

朝の会
５年生です。

今月の歌合唱中
４年生です。

朝の会
今月の歌合唱中
３年生です。

今日の「とにかく明るいあいさつ運動」

４の２　理科です。
もっとプロペラを強くしたり、豆電球を明るくしたりするには？
どうしたらいい？
仮説を立てて、実験してみよう。

６の１　図工です。
「くるくるクランク」
まずは仕掛けとなるクランクを取り付けよう。

２の１　国語です。
「サツマイモの育て方」説明文です。
二つ目の文章のいいところを探そう。
どうしてこんなにわかりやすい文章なのかな？
ワークシートにまとめています。

１の１　道徳です。
おとうさんは、つばめの巣つくりのため水たまりを作って泥にしやすくしています。
お母さんは、巣の下にふんが落ちないように板をとりつけています。
つばめは南の国に帰っていきました。
来年も来てね。

１の２　生活です。
「どこにどの先生がいるかな？」
先生の名前は覚えたかな？

到着式です。
ただいま帰りました。
楽しかったよ。天気も良かったよ。それほど暑くなかったよ。
お土産話するからね。

退所式です。
お世話になました。
自然の中で楽しい二日間を過ごさせていただきました。
ありがとうございました。