「あなたは何が好きですか」と聞く表現、答える表現に触れます。whatの後にsportsやfoodsなどをつけることもできますから、まさに基本的な会話文の一つと言えます。みんな、元気よく声を出していました。

　昨日、交通安全防犯課を通して、地域安全指導員（警察OB）の方にお越しいただき、防犯教室を行いました。対象は、２〜４年生です。３００名で一度に実施することが難しかったので、全体を２つに分けて行いました。
　防犯のための基礎的な学習の中では、実際の学区の地点を具体例に挙げて、説明していただきました。そして、その後、「助けて」と大きな声を出したり、防犯ブザーを鳴らしたりする体験学習を行いました。子どもたちにとって、非常に有意義な学習になりました。
　講師の皆様、ありがとうございました。

　先週の授業の様子です。魚のうろこを作っています。今週以降、このうろこを使って、読書感想画を描くことになります。

　タイトルを見ると、びっくりされるかもしれませんが、これは、国語の小単元名です。問題を解決するための話し合いの流れを学んでいました。

　既習事項をもとに、円の面積の求め方を考えていました。

　睡眠に関する話を聞いていました。

　リコーダーの練習をしています。１オクターブ分、音が変わる箇所もあります。これをスムーズに演奏できるあたり、さすが高学年です。

　ザリガニの頭や足などのつくりを確認して、まずは、主人公であるあかくんを描いていました。

　垂直と平行に着目して、四角形を仲間分けしました。

　教育相談が始まっています。これは、１年生です。

　先週の金曜日、講師の方に来ていただき、冬野菜の苗植えを行いました。９月中旬とは思えない暑さだったので、ぎりぎりまで、涼しい部屋で待機し、さっと出て作業しました。

本日、配付しました。期日までの提出にご協力ください。令和６年度　 PTA入会申込書・会費引落委託及び個人情報取扱同意書

本日配付しました。１年学年通信　９月１５日号

　学習計画を立てていた時の授業の様子です。めあてやマナー、準備の進め方などについて、みんなで話し合って確かめていきました。

　１つテーマを選んで調べていきます。学習用タブレットも有効に使えます。

　１年生は、生活科で生き物と触れ合う活動を行っていますが、休み時間もいきいきランドやビオトープで夢中になって生き物を探している姿が見られます。

　問題練習をしていました。あまりのないわり算より、あまりのあるわり算の方が、日常生活では使うことが多いですよね。

　ゴムひもを使って、踏み切る足とまたぐ足を連動させる感覚を身につけていく練習から入っていました。

　セルフジャッジ制を取り入れて、試合をします。作戦タイムもしっかりとっています。運動が得意な子も得意でない子も、同じように楽しめるゲームになっているようです。

　部首「しんにょう」のある字について、バランスを意識しながら書きました。1画目から、その位置や向き・長さなどを、よく考えて書いていく必要があります。