プール開き、最後は、２年生です。やはり、９日（金）に行いました。

　やはり、９日（金）に行われた、４年生のプール開きの様子です。

　９日（金）に行われた６年生のプール開きの様子です。

本日、６年生の国語の学習は、講師の先生をお招きして行いました。「防災ポスターを作ろう」の導入の授業をしてくださいました。ポスターを作って呼びかけるために必要な情報について考えました。情報を見つける方法について具体的に教えていただきました。

　せっかくなので、かみかみ献立最終日もメニューを紹介します。
　今日は、枝豆サラダがかみかみ献立です。しっかり噛んで食べるように工夫されたメニュー、給食ってありがたいですね。

　４年生は、理科でツルレイシを育てます。ツルレイシは「ゴーヤ」とも呼ばれる野菜です。気温が上がってきたので、種まきをした牛乳パックのポットから、発芽し始めました。これから、理科の授業の中で、観察記録をとっていきます。

　同じく、８日（木）に行われた６，７，８，９組のプール開きの様子です。

　８日（木）に行われた、５年生のプール開きの様子です。気温・水温はプールに入る基準を超えていたものの、少し風が吹いてきたので、寒く感じた子もいるようです。

　本日発行です。ご確認ください。５年学年通信　６月９日号

　本日発行です。ご確認ください。２年学年通信　６月９日号

　学習予定のある面です。１年学年通信　６月９日号（うら面）

　本日発行です。ご確認ください。１年学年通信　６月９日号（おもて面）

5年生は、理科の学習でメダカを飼育、観察しています。

筆順と字形に気を付けて書きました。

　今日は、こんな感じの給食でした。今日も、かみかみ献立です。どのおかずが、それかわかるでしょうか？
　答えは、キュウリの入っている「たくわんあえ」です。確かに、カリカリした食感を楽しめました。

　曜日の表現を扱っています。I like Sundayのように、自分の好きな曜日を表現していました。土曜日の好きな子は、Saturdayを発声するのにちょっと戸惑っていましたが、だんだん慣れていきました。

　梅雨入りしてから、雨が降る日が多いですが、雨の降らない日には、２年生の子どもたちは自分の育てる夏野菜に水やりをしています。
　自分の力で、きちんと様子を見守り、収穫まで世話をし、新鮮な作物を味わうという経験は、子どもたちにとって、とても大切なものです。

　１年生では、たし算の学習が始まっています。１桁のたし算は、すべての計算の基本になります。時間をかけてでも、しっかり身につけられるようにしていきたいですね。

　人間の体について、不思議に思うことを発表しあっていました。これを整理して、学習課題を立てていくようです。そうやって思うと、「どうしてだろう？」と思うことって、とても大切なことですね。

　７日（水）は、３年生もプール開きができました。やはり、ラッキーでしたね。ちょっと蒸し暑いくらいの気候だったので、一段と気持ちよかったのではないかと思います。