算数「１けたをかけるかけ算の筆算」の学習です。この日は、１２×４の筆算に取り組みました。特に、位をそろえて書くことに気をつけて、計算を行います。

　リース作りが始まっています。乾いて固くなったリースを水につけて柔らかくし、水気をふき取った後、手早くリースの形を作らなくてはなりません。完成まで、協力しながら頑張ります。

　国語「自分の考えをつたえよう」の学習に入りました。この単元では、自分の考えを相手にいかに分かりやすく伝えるかを考えていきます。その方法として、理由の整理や文章の組み立てを学びます。

　国語「ごんぎつね」で、劇を行います。この日は、その練習を行いました。ごんと兵十の気持ちを考えながら、セリフや動きを表現していきます。

　国語「はっけんしたよ」では、よく見て書くことを大きなねらいとしています。色や形、大きさ、動き、触った感じ、音など、五感を働かせながら様子を記述します。

　算数「面積」の学習に取り組んできました。この日は、大きな面積の問題について考えました。長さの単位がメートルの時は、面積の単位は平方メートルになることが分かりました。

　読書感想画｛よだかの星」の作成が進んできます。下絵を完成し、色塗りを行っています。一筆一筆丁寧に塗ることを心掛けながら。

　学区たんけんを行った子どもたち。各町で見てきたこと、見つけたこと、おすすめなどをまとめ、発表しました。自分の住んでいる地区のおすすめを再発見したり、他地区のことを新たに見つけたりしました。

　写真は、理科「電気の通り道」の学習の様子です。身の回りにある明りについて考えました。電池と電球を使った実験器具が、とても楽しそうです。

　これまで学習してきた、かけ算を使って、問題を作りました。なしやみかん、じゃがいも、にんじんなどの絵をもとに考えます。友だちが作った問題を解いてみました。

　理科「わたしたちの体と運動」の学習で、人間もけいを作りました。人間の骨や筋肉の付き方、内臓などが分かるものです。これを使って、学習を深めていってください。

　「やまのすきなおじさんは　いつもすきなあかいくつ・・・」童謡「山のポルカ」を、鍵盤ハーモニカで演奏しました。速いテンポの明るい曲です。みんなでリズムをあわせて、演奏することができました。

　算数「面積」で、平行四辺形の面積を求める方法について学習しました。子どもたちからたくさんの方法が出されましたが、これが面積の公式につながっていきます。

　算数「かたちづくり」の学習で、色板を並べていろいろな形を作りました。子どもたちは、机の上に出した瞬間から形をつくりたくてうずうず。いろいろな形を考え出しました。

　図工でハッピーカードを作りました。誰にどんな幸せを届けようか、各自で考えました。カードからとびだす仕掛けが、とても面白かったです。もらった人は、きっと幸せになれるはず。

　２年生が１年生を招待して、おもちゃ教室を実施してくれました。楽しいおもちゃをたくさん紹介してくれ、１年生はそれを作ることができました。おもちゃ教室が終わった後、教室では、どんなおもちゃを教えてもらったのか、来年はぼくたちが次の１年生にやさしく教えてあげたいという声もあがりました。２年生にありがとうの手紙を書きました。

　２年生が１年生を招待して、おもちゃ教室を実施してくれました。楽しいおもちゃをたくさん紹介してくれ、１年生はそれを作ることができました。おもちゃ教室が終わった後、教室では、どんなおもちゃを教えてもらったのか、来年はぼくたちが次の１年生にやさしく教えてあげたいという声もあがりました。２年生にありがとうの手紙を書きました。

　２年生が１年生を招待して、おもちゃ教室を実施してくれました。楽しいおもちゃをたくさん紹介してくれ、１年生はそれを作ることができました。おもちゃ教室が終わった後、教室では、どんなおもちゃを教えてもらったのか、来年はぼくたちが次の１年生にやさしく教えてあげたいという声もあがりました。２年生にありがとうの手紙を書きました。

　日本には、たくさんの工業地帯や工業地域があります。それぞれに特徴があります。日本地図を使って、それをまとめました。愛知県は、中京工業地帯にあたります。その特徴は・・・。

　理科「水よう液の性質」の学習です。この日は、塩酸にとけたアルミニウムがどうなったのか調べるための実験を行いました。上ずみ液を蒸発皿にとって熱すると・・・。