アルファベットを使ってビンゴを楽しんでいました。先週木曜日の授業の様子です。

　先週の水曜日の授業です。動植物などの生き物を扱う学習や人と交流する学習、講師の方がみえる学習などは、スポーツフェスティバルの練習とうまくやりくりをしながら、バランスをとりながら、進めてきました。

ミシンでトートバックを作っています。今日は、持ち手をつけました。

今日は最後の練習です。学年の四人の先生の話を聞いて、一生懸命頑張りました。にっこりスマイルパワーが伝わってきます。

新聞は、見出しの文字を工夫していることや、文字の始まりと終わりをそろえていることから読みやすいと分かりました。お手本の新聞を見ながら、丁寧に書きました。

　先週水曜日の授業の様子です。みんな、自分の野菜を大切に育てています。作物を育てることで、身についていく力って、とても大切なものだと思います。

　先ほどの記事と、同じ時間の授業です。２年生は、学習発表会で、町探検で学んだことを発表します。そのため、スポーツフェスティバル前から、少しずつ準備を進めていきます。

　先週金曜日の授業の様子です。２年生は、全学年のトップを切って、学習発表会があります。早くも、発表原稿づくりを行っていました。この時間は、２年生全クラスが町探検の時のコースごとに集まって進めていました。

　先週の授業の様子です。火曜日に行った稲刈りを受け、５年生の総合的な学習は、学習発表会に向けた準備に入りました。スポーツフェスティバルが近づいている中ですが、こうした活動も着実に進んでいます。

　本日配付しました。６，７，８，９組学年通信　１０月２３日号

　本日配付しました。６年学年通信　１０月２０日号

　本日配付しました。４年学年通信　１０月２０日号

　本日配付しました。２年学年通信　１０月２０日号

　本日配付しました。１年学年通信　１０月２０日号

　６年生の演技を、５年生が見ていました。強く感じるものがあったに違いありません。

　本日配付しました。５年学習発表会　保護者案内

　パスワードで保護されています。いつものユーザー名およびパスワードを入れて、ご覧ください。令和５年度　スポーツF　プログラムおよび開始時刻の目安

　４年生の綱引きの練習の様子です。
　綱引きも、玉入れ同様、密になる競技です。加えて、大きな声でタイミングを合わせたり、息が上がるほど大きな力を出したりする競技です。これも、コロナ禍では実施できませんでしたが、今年度は実施することとしました。
　綱引きは、単純なルールでありながら、運動量はかなり多く、まさにパワー型の競技です。ちょっと、武道の雰囲気があるようにも思います。
当日、どんな勝負が展開されるか、楽しみです。

　２年生の教室での練習の様子です。動画を見ながら、細かなところを改善し、完成度を高めていきます。

　１〜３年生の玉入れの練習の様子です。
　玉入れは、密になる競技であり、玉をみんなで共有して行う（誰かが投げて外れた玉を、不特定多数の別の子がまた投げることがある）競技なので、コロナ禍では実施できませんでしたが、新型コロナウイルス感染症が５類に移行したことを受け、今年度は実施することとしました。
　子どもたちの中には、生まれて初めて玉入れを経験するという子もいることでしょう。玉入れは、単純なルールでありながら、運動量がかなり多く、みんなで力を合わせて楽しめる競技です。
　当日、どんな勝負が展開されるか、楽しみです。