本日、３年生のクラスで理科の研究授業が実施されました。「これまで学習してきたことをもとに、最強の果物電池をつくろう」という学習課題のもと、身近なものを使って電池を作ることで、電池の仕組みを科学的に探究しました。各グループで実験を進める中、Teamsの発表ノートに実験結果を載せてクラス全体で共有したり、「気づきメモ」のグループワーク機能を活用して級友の振り返りを読み、返信機能でコメントしたりする姿がみられました。

　感染予防のため休止していたミサトークを、久しぶりに行いました。体育祭翌日でしたが、生徒たちは気持ちを切り替えて取り組んでいました。グループ討議のあと、発表担当者が意見をまとめたボードをもって、他のグループに自分たちの考えを伝えています。