1時間目に前期終業式をおえ、5時間目に前期最後の授業をしました。どのクラスも明るく真剣に取り組んでおり、後期が楽しみになりました。後期も四郷っ子の成長を支えていきます！
　写真は１年生の様子です。

　本日は、今年度最後の井郷JSCクラブの活動が行われました。
　サッカー部とバスケットボール部は、最後に試合に取り組んでいました。ファンファーレ部は、ミニコンサートを開き、4曲披露してくれました。
　約半年、充実した活動となりました。来年度も精力的に取り組んでいけることを願っています。

　5年１組は家庭科でぼたんのつけ方を学びました。動画を確認しつつ、担当の先生が元気よく教えていました。これで、日常生活の中で、自分でできることが増えましたね。５年2組は算数の授業で通分と約分の計算を学びました。先生が、魔法を使って問題を解く方法を丁寧に教えていました。楽しく着実に学力をつけていきたいですね。

　国語の授業で「くわしく表す言葉」を学びんでいます。ことばのきまりを使って、物事を詳しく表す文をつくっていました。担任の先生が、一人ひとり丁寧に確認していました。

　5年生は「ものがとけるヒミツ（もののとけ方）」の単元を学んでいます。
　今日は、清涼飲料水に含まれる砂糖について学び、ものがとける現象について考えました。ものがとける現象として、シュリーレン現象を観察し、自分たちの気づきを共有して学びを深めました。

　今週は教育相談週間です。担任の先生が子どもたち一人ひとりの話をじっくりと聞き、困ったことや悩みなどがあれば一緒に解決していきます。これからも、子どもたち全員が楽しく学校に来られるようにしていきます。
　教育相談をしているとき、静かに集中して学習に取り組んでいる四郷っ子の姿に感心しました！

　理科の授業などで、子どもたちに中秋の名月の話をしました。今日は快晴ですので、きれいな満月が見られると思います。おすすめは、月が地平線に出てきたときです。地平線付近の月は錯視で大きく見えます。今日は午後７時ごろに見られると思います。時間があれば、安全に注意して、中秋の名月を見てくださいね。
　写真はアプリstellariumの画像です。豊田市の今日の午後７時ごろの空を表しています。

　本日は、写真のように行事食献立でした。明日が「中秋の名月」のため、月見だんごやさといもコロッケなどが給食に出ました。季節の行事を知り、関連したものを食べることは人生に彩りを与えてくれますね。

　月と太陽の単元を学んでいます。地球、月、太陽の位置関係をARを活用して観察し、月の満ち欠けについて学びました。子どもたちは、学習用タブレット上にあらわれる太陽などに感動しつつ学んでいました。

　今日は１年生が交通安全センターへ校外学習へ行ってきました。
　横断歩道の渡り方や遊歩道の歩き方を楽しく学ぶことができました。

　4年生の理科では、雨水が地面にしみこむかどうかを実験で確かめました。運動場の土と砂場の砂…どちらが早くしみこむでしょうか？

　理科の授業では、遮光板を使って太陽を観察しました。子どもたちは、太陽の形がはっきり見えることに感動していました！

　図書室の本を入れ替えるために、ラベルをはがす作業が行われています。今日は保護者の方がボランティアとしてお手伝いに来てくださっています。

　4年生がエコ大臣をお招きし、エコの学習をしました。実験をしたり、パンフレットを読んだりして、地球温暖化について考えました。

　トイレの様子です。見やすくまとめられたポスターと整頓されたスリッパ…保健委員の人が発表ノートを活用して作ってくれました。子どもたちの力で生活を向上させる、とてもすばらしいですね！

　本日も、読み聞かせボランティアの方に来ていただきました。絵本や紙芝居などを読んでいただきました。子どもたちは、読み手の方を見て、真剣に聞き入っていました。ボランティアの方々、いつもありがとうございます。

　5年生は、理科の授業で双眼実体顕微鏡を使用しました。身近な文房具などを観察することで、楽しく双眼実体顕微鏡の使い方を確認することができました。子どもたちからは、「すごい！」「先生見て！」「こんな風に見えるんだ」「こっちも見て」などの声が聞かれました。主体的にものを観察する姿に感心しました。これからも、子どもたちの五感に訴える実験や観察をしていきます。

789学級は、無門福祉会の方と交流をしました。自己紹介3択クイズや野菜クイズを楽しんだ後、ポットに菜の花の種まきをしました。美味しい菜の花が収穫できるよう、頑張って育てます。

　あいにくの天候の中、たくさんの保護者の方にご参観いただきました。4月に比べて、成長を遂げた姿をご覧いただけたと思います。
　自家用車でお越しくださった保護者の皆様、お越しになった際もお帰りの際も、たいへんな混雑でご迷惑をお掛けしましたこと、お詫び申し上げます。

　夏の終わりの生物について学んでいます。ツルレイシとサクラの様子を観察しました。学習用タブレットで写真を撮影し、それを基にノートにスケッチをしました。
　ツルレイシの実やオレンジ色になった実などを興奮気味に教えてくれました。また、カマキリを発見していました。この写真にカマキリがいます。見つけられましたか？