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【運動会】全校玉入れ(その1)

 今年は、両チームのかごがぴったりとくっついていて、相手のかごに入った玉は相手チームの点数になります。そのため、慎重にねらう様子が見られました。ボーナス玉の黄玉の数が勝敗を分けました。
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【運動会】開会式

 きびきびとした動き・行進、はつらつとした返事。最高学年として、6年生が大活躍でした。
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運動会予行練習(閉会式)

 閉会式です。予行練習の結果は、55対55の引き分けで、驚きの声や歓声が上がりました。14日(土)の本番まであとわずか。さらに練習を重ね、気持ちを引き締めていきます。
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運動会予行練習(全校リレー)

 全校リレー「負けられない戦いがあるんです!」
 最後の種目です。全員が参加します。心を一つにして、バトンをつなぎます。
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運動会予行練習(4〜6年表現)【その2】

 運動会予行練習(4〜6年表現)【その2】
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運動会予行練習(4〜6年表現)【その1】

 道慈ソーラン「燃えろ!派手に!魅せろ!道慈の舞」です。
 実行委員を中心に、新たな道慈ソーランを創り上げました。当日は、運動会テーマにあるように、道慈魂のこもった迫力ある踊りをご覧ください。
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運動会予行練習(1〜3年表現)

 1〜3年表現「笑顔MAX!かわいさMAX! 元気いっぱいポピラビダンス!!」です。
 なにわ男子の「サチアレ」「Poppin’ Hoppin’ Lovin’」に合わせて、隊形移動を交えながら踊ります。みなさんに笑顔と元気を届けます。
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運動会予行練習(1〜3年種目)

 障害物競争「壁は超えるためにある!今の自分を越えていけ!」です。
 ネット、麻袋など全部で4つの障害物を乗り越え、リレー形式でゴールを目指します。
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運動会予行練習(4〜6年種目)

 棒取り合戦「一本でも多く棒を取れ! 諦めたらそこで試合終了ですよ」です。
 今年度からの種目です。真ん中に置かれた棒を自分の陣地まで運びます。力と力のぶつかり合いであり、頭脳戦でもあります。
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運動会予行練習(全校種目)

 台風の目「われらがハリケーン 道慈旋風を巻き起こせ!」です。
 チームのみんなの足元に棒をくぐらせ、頭の上を通して、次の組にバトンタッチします。
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運動会予行練習(全校玉入れ)

 全校玉入れ「今年のかごはなかよしさん」です。
 今年は、両チームのかごがぴったりとくっついています。相手のかごに入った玉は、相手チームの点数になるので、よくねらわないといけません。赤白玉が1点、黄玉がボーナス玉として5点になります。1回戦は1〜3年、2回戦は4〜6年、3回戦は全員で競技を行い、合計点で勝敗を決定します。
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運動会予行練習(開会式)

 運動会の予行練習を行いました。当日の競技・演技の流れや係の仕事の動きを確認しました。
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特別支援学級「小原地区スマイル交流会」(その3)

 小原中学校の生徒さんにも会えて、うれしそうでした。次回のスマイル交流会は、12月に小原中学校で行われる予定です。
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特別支援学級「小原地区スマイル交流会」(その2)

 ミニゲーム(なんでもバスケット・ボール運びリレー)でも、終始和やかな雰囲気でした。
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特別支援学級「小原地区スマイル交流会」(その1)

 小原地区スマイル交流会に行ってきました。場所は小原中部小学校で、小原地区の小中学校3校が参加しました。一緒にポップコーンづくりをしたり、ミニゲームをしたりして、交流を深めました。
 ポップコーンづくりは、種を採るところから。ポップコーンがはじける様子に興味津々でした。
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保健だより10月号

<swa:ContentLink type="doc" item="167016">保健だより10月号</swa:ContentLink>

おばらすこやかだよりNo.2

おばらすこやかだよりNo.2をアップしました。<swa:ContentLink type="doc" item="167015">おばらすこやかだよりNo.2</swa:ContentLink>

1・2年 図工「はさみあーと」

 はさみでちょきちょき、自由に切ってできた面白い形の紙を、黒画用紙に貼りました。「恐竜に見えるよ!」「これは鉄砲だ」と、貼ってできた形から何に見えるか想像しました。自然に友達と集まって、楽しそうに話し合う姿も見られました。
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6年 選挙出前トーク

 9月22日(金)に選挙管理委員会の方から、選挙について教わりました。一回の国政選挙で約600億円使われていることやなぜ投票率が下がってきているかなど分かりやすい説明を受けました。その後、実際に選挙を行ってみました。子どもたちはやや緊張気味でしたが、本物さながらに行えて満足そうでした。最後には、選挙用紙がプラスチックからできており、破れにくい上に自動的に開くことで開票作業がスムーズにすすむことに驚きの声が上がっていました。
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被災体験学習(その13)

 高学年は、「救急車が到着するまで胸骨圧迫ができる」「AEDの使用ができる」ようになることを目標に、応急手当講習も行いました。
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