今日は小数の余りがでるわり算の問題を解きました。また、商や余りがあっているか、答えの確かめもしました。計算するだけでなく、量の感覚をつかむために、線分図も使って学習を進めました。今後、文章問題を解くとき、何算で計算するのか、どちらをどちらでわるのかといったことを自分で考えて解かなくてはなりません。そういったときに、線分図が書けると、解きやすくなるときがあります。自分でも書いて、式を立てるために役立てられるといいです。

　今日は１億を１０倍したり、１０でわったりなどしたときに、位がどのように変わるか、いくつになるかということを学習しました。１０倍したり、１０でわったりすることで、位が一つ上がったり、下がったりします。これは、５年生で学ぶ小数の計算の基礎になることになるので、しっかりと覚えていてほしい内容です。

　数字で書かれた数を漢字で表しなおすことを学習しました。位は「一、十、百、千」のあと「一万、十万、百万、千万」となり、「一、十、百、千」が４桁ずつ繰り返されるということも学んでいます。今の時期は「位」について学んぶ大事な時期です。今後４年生になるとさらに大きな数を学ぶので、基礎をしっかり身に付けたいです。

　今日はテストでした。たし算やひき算の筆算の仕方が身についているか確かめをしました。筆算の習い初めで大切な時期なので、学校でも丁寧に学習を進めますが、家庭でも筆算の仕方が理解できているか確かめていただけるとありがたいです。

　たし算の学習が始まった１年生。問題文に書いてある「あわせて」や「ぜんぶで」、「みんなで」といった「しき」がたし算になる言葉に気を付けて読んでいました。手を使って、「あわせて」を実際に自分でしながら学んでいました。たし算の式も立てられるようになってきました。

梅雨に入り雨が多くなりました。少しでも休み時間が楽しく過ごせるように、生活委員が体育館や多目的教室を使って、雨の日遊びを計画しています。

　頑張っている大畑っ子を応援するために、指導主事が来校されました。各学年の授業の様子を参観された後、よりよい学びに繋がるためのアドバイスをしてくださいました。
　水泳の授業では、水泳活動補助ボランティアとして地域の方々が学校に協力してくださっていることをお知りになると、たいへん感謝されていました。
　今後、１年を通して授業づくり等ご指導いただきます。教職員の資質・能力の向上を目指します。

「ひもひもねんど」では、先日４年生が１年生のために作ってくれた新聞紙粘土を使って行いました。いつも使っている油粘土とは違う触り心地の紙粘土を使って、まず、ひもを作りました。それから、それぞれが作りたいものを作品に仕上げました。

先日４年生から贈り物が届きました。総合的な学習で作った「新聞紙粘土」です。４年生に聞いたところによると、新聞紙をシュレッダーで細かくして、水につけてどろどろにし、洗濯のりを混ぜて作るそうです。１年生は、興味津々。「今すぐ作りたい」「今日の宿題で作りたい」と口々に言っていました。

天候にも恵まれ、プールの授業が始まりました。中学年は、全員で水慣れのため浅いプールを歩いた後、深い方と浅い方に分かれて水泳の学習をしました。浅いプールでは、水中じゃんけんや碁石拾い、水中輪くぐりなどをしたり、深いプールでは自由時間もあったりと、楽しい時間を過ごすことができました。

今日、梅雨の晴れ間のたいへん天候に恵まれた中、今年初めての水泳の授業が行われました。子どもたちは、冷たい水に歓声をあげながらも、気持ちよさそうに潜ったり泳いだりしました。水泳活動補助ボランティアの方々にも見守られなが、安全に活動することができました。

４年生が理科の授業「閉じこめられた水と空気」で、水鉄炮を使って実験をしました。まず、水鉄炮に空気が混ざらないように水だけを入れる方法を話し合いました。さて、水鉄炮のピストンを力いっぱい押すと、閉じこめられた水は、どうなったでしょうか。

「（登場人物の）ねずみともぐらの気持ちを想像しよう」というめあてで、物語を読み進めました。がたがたという音が聞こえてきたとき、ねずみは「なんだろう」と耳を澄ませました。１年生のみんなも動作化してねずみの気持ちを想像しました。授業の最後に音読を行いました。

健康委員会では、大畑小や大畑地区の素晴らしいところを書いた葉でいっぱいの木を育てようと、計画をしています。保護者の方、地域の方もご来校の際は、ぜひご覧ください。
この木の名前は、これから子どもたちと考えていく予定です。

月曜日、第３回委員会活動がありました。
健康委員会では、学校保健委員会や、校内の掲示について、話し合ったり準備をしたりしました。

自分達で並んで、体育座りをし、授業始まりの挨拶を待ちます。挨拶を元気よくすると、次は体操です。体育館で行う体育では、ボール遊びが始まりました。なかよし班ごとに分かれて活動しました。

地域の方からいただいたメダカの赤ちゃんが産まれました。5年生では、昨年度学んだSDGsの17目標と関連付けて、「大畑のメダカ」の命を守るために、メダカのことを知ろうと調べ学習を行いました。

理科の「生命のつながり」の単元で、インゲンマメの発芽の養分がどこにあるのか調べるために、実験を行いました。ヨウ素液を発芽する前の種子と発芽後の子葉にたらし、反応があるかを比べて結果をまとめました。安全に気を付けながらも、実験を楽しそうに取り組む姿が見られました。

６年生が１年生教室へ来て、大畑小学校マスコットキャラクターの「ばたっぴぃ」について紹介してくれました。「ばたっぴぃ」とは何者か？どうやって誕生したのか、地域や学校のよさを伝えながら説明してくれました。１年生のみんなは、話をしっかり聞きながら、食い入るように６年生が作成した動画を見ていました。

ばたっぴぃの着ぐるみを作っていきたいという願いのために、制作にかかるお金をどうすればいいのか、講師をお招きして、お話をしていただきました。お金を作ることの難しさを感じつつ、話し合いながら今後の動きを計画していきます。