パーソナルカラーについて調べていました。

自分は何色が似合うのかな？

実際に色をあてて、グループで見合っていました。

体育祭に向けての練習です。

自分たちで考え、教え合いながら練習していました。

さすがは３年生ですね。

シャトルランに取り組んでいました。

時間とともにペースが上がってきます。

励まし合いながらがんばっていました。

清々しい朝でした。

明日からゴールデンウィークが始まりますね。

１日がんばりましょう。

実験で使ったテープを切り、ノートに並べて貼りました。

ここから速さを導き出すようです。

うまくいったでしょうか。

工芸について調べました。

こういう時は、学習用タブレットが本当に役立ちますね。

エネルギーの変換について考えました。

ガソリンを燃やすと車が走ります。

このエネルギーがこう変換されます、ということを考えていました。

握力の測定では、記録を少しでも上げようと、大声を出しながら握力計を握る生徒もいました。

体力テストに取り組んでいました。

小学校の時と比べて、記録は上がったでしょうか。

木工作品を作るのでしょうか。

設計図を描いていました。

筆箱やペン立てを作るようですね。

１年生にとってはもちろん初めてのこと。

自治力を身につけていくために、しっかり参加していきましょう。

２年生の様子です。

５月２日に行われる生徒総会に向けて、学習用タブレットで配布された要項を読み込んでいました。

よりよい上中にするために、生徒会執行部や委員会の取り組みについて考えていきましょう。

昨日とは一転して快晴でした。

少し肌寒かったですね。

上中の素晴らしいところです。

清掃の時間、校舎の１階を歩いてみました。

どの生徒を見ても、真剣に取り組んでいます。

階段のところにあった掲示物に違和感・・・

あれ、いつの間に？

ここは３年スタッフの顔写真が貼られていましたが、似顔絵に変わっていました。

なんか、いい感じになっていません？

道徳の授業でした。

机の上には、学習用タブレットが準備され、活用していました。

３年生が、全国学力・学習状況調査「話すこと」に取り組んでいました。

昨年度末にテストをし、今日が本番です。

上郷中学校は今日が実施日となっていました。

学習用タブレットのキュビナを立ち上げ、ヘッドホンマイクをつけて実施しました。

英語の会話を聞いて、なんという名前を言っているのか聞き取りました。

みんな正解していたようです。