今日は、１年生が２年生に「大きなかぶ」の音読発表をしました。２年生の教室に入ると、１年生の教科書をみて、「懐かしい」とつぶやく２年生でした。（お兄さん、お姉さんになって誇らしげな様子でした）
　音読では、それぞれの役の箇所を大きな声ではっきり読むことができました。かぶが抜けないときの残念な様子や、かぶが抜けたときのうれしい様子もよくわかる音読でした。
　最後に、２年生や、渥美先生、校長先生に感想を言ってもらい、たくさんほめてもらうことができました。

　今日は、３，４年生の身体測定がありました。測定の前に、養護教諭から「背が伸びるひみつ」について保健指導があり、成長には睡眠が必要ということを伝えました。その後、一人一人が早く寝るためにできることを考え、プリントに記入しました。考えたことが実行できるといいですね。
　保健指導後に、身長、体重、視力の測定をしました。４月の測定からどれくらい成長しているでしょうか。楽しみです。

　今日は、オーストラリアで生まれ育った方を講師にお招きして、英語を通じてコミュニケーションを楽しむことをねらいに、国際交流を行いました。
　はじめに、子どもたち一人一人から質問をしました。「どうして日本に来ましたか？」という質問に対して、「合気道を練習したかったから」という答えがかえり、合気道を実際にやってみせてくださいました。
　その後、The stepping gameを楽しみました。床に置いてある「トンボ」「うさぎ」「つばめ」などの生き物の名前シートを英単語を言いながら順に進んでいきます。相手チームの友達と出会ったら、英語でじゃんけんです。「蚊」や「ガ」など難しい単語もありましたが、やさしく教えていただきながら、楽しく遊ぶことができました。
　最初は、緊張していた子どもたちも、最後には、講師の方たちが準備してくださった、グッズを一緒に見させてもらい、たのしくコミュニケーションをとることができました。

　5月１２日に植えた稲を、夏休み中も地域の方がお世話をしてくださったおかげで、大きく育ち、穂が垂れるほどになっています。その様子を観察しに行きました。
　夏休みの間も、毎週観察して成長の様子を写真に撮っていた児童もいます。また、カメムシがついた穂とついていない穂を持ってきてくれて、観察することもできました。カメムシがつかないように、農家の方たちは、いつも観察しながら稲を育てていることも学習することができました。
　１か所に３〜４本植えた苗が１５本くらいに増えている様子を見つけたり、稲の高さを測って、夏の成長を感じたりして、子どもたちは稲の成長ぶりに驚いていました。
　来週１３日には、稲刈りをする予定です。楽しみです。

　１年生の教室では、国語で「おおきなかぶ」の学習をしていました。教科書の挿絵を大型テレビに映し、かぶが抜けたときの登場人物の気持ちを考えていました。
　２年生の教室では、発表ノートに配布されたワークシートに子どもたちが、見出しや要点などを入力していました。教師の話を聞くときには、「ストップ」という表示が一人一人のタブレットに表示され、子どもたちがタブレットの操作ができないようになっていました。これで、集中して、話を聞くことができます。、

　やまゆり学級の子どもが、毎月、季節に合った掲示物を作成してくれています。９月の掲示物は、お月見のうさぎと、栗、さんまを折り紙で折ったものです。作成後、自分でお客様用の玄関に掲示してくれて、玄関が秋らしくなりました。
　ご来校の際には、ぜひ、ご覧ください。

　今日は、避難訓練がありました。今日の訓練の内容は、「弾道ミサイル発射情報が発信された場合に安全に避難できるようになることです。事前に、Jアラートについて、各クラスで学習しました。いつ訓練の放送がかかるか知らせてありませんでしたが、子どもたちは、放送をよく聞いて、運動場で遊んでいた子は、体育館に避難したり、教室にいた子は窓から離れ、身をかがめて安全に次の放送に耳を傾けたりすることができました。
　「ミサイルが日本の上空を通過したので、教室に戻る」という放送で、子どもたちは、静かに教室に戻りました。そして、校長から「災害はいつおきるかわからないので、今日のような訓練を真剣に行うことと、放送や周りの大人の指示に従うこと」という話を聞き、訓練を終了しました。
　ご家庭でも、話題にしてみてください。

　９月６日、３年生が図画工作「カラフルフレンド」の授業を行っていました。みんな思い思いの様々な色の色紙や毛糸などをビニル袋に詰め、それを組み合わせて生き物を作ります。「みてみて！きれい！」「ねこみたい！」などと、みんな楽しそうに作っていました。

　９月５日、矢並湿地へ５・６年生が行き、１０月の子どもナビに向けての第１段階が始まりました。予定では、１０月５日に、矢並湿地で一般の方を相手に自分たちが調べてきた湿地の生き物についてのナビを行います。今日は、シラタマホシクサやジョロウグモなど、自分たちで決めた湿地の生き物の実物をじっくりと観察しました。これから５・６年生が力を合わせて、湿地ナビに向けて頑張っていきます！