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6/13(火)36C英語

 タブレットを有効に使いながら、授業が進行していきます。お互いに伝え合うという姿が見られることが、一つの目標として行っています。
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6/13(火)36C英語

 やりたいことを叶えるフローチャートを作ろうの授業です。

 現在完了形 の用法を理解していないと作ることができなさそうですね。
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6/13(火)17C数学

 グループワークにおいて、意見を共有することによって、画用紙の枚数とマグネットの数の関係について気づくことができました。
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6/13(火)17C数学

 1年7組 数学の授業です。

 必要なマグネットの個数を求めよう の授業です。
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6/13(火)14C道徳

 主人公の心の揺れ動き、葛藤している思いについて自分なりの考えをもち、主題に迫ることができました。
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6/13(火)14C道徳

 1年生道徳の授業です。
 
 誠実な生き方について考えました。
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6/13(火)12C国語

 完成したオノマトペマップをもとに、それぞれの考え方の違いについて意見交換をしました。
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6/13(火)12C国語

 食べ物についての言葉を集めて、オノマトペマップを作り、言葉を分類しました。
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6/13(火)12C国語

 オノマトペについて 考えました。最初に ポテトチップス パリパリ バリバリなどからスタートです。
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6/13(火)保健室にて

 保健室への訪問です。
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6/13(火)31C理科

 授業の終末です。

 自作クレーンに2連滑車を繋いで、生徒が体感できる場を用意し、クレーン車に利用される動滑車の仕組みについてまとめました。

 
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6/13(火)31C理科

 動滑車を使うと、力を小さくすることができるが、ひもを引く距離が長くなることがわかりました。
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6/13(火)31C理科

 重たいものを持ち上げるクレーンの仕組みはどのようになっているのかについて考えました。
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6/13(火)24C理科

 SKY MENU の発表ノート を通して、協働的な話し合い活動ができることを目指しました。
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6/13(火)24C理科

 2年4組の理科です。身の回りの熱を発生する現象には、どのようなものがあるのだろうか?について考えました。
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6/13(火)11C12C保健体育

 チームの課題を発見し、解決するための作戦を考え、試合にいかすことを学習課題として行うことができました。
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6/13(火)11C12C保健体育

 1年生の保健体育です。雨が降っていたので、体育館での活動になりました。

 アルティメットの学習です。
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6/13(火)21C美術

 自画像に陰影をつけて立体感を出すにはどうすれば、よいかについて考えることができました。
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6/13(火)21C美術

 自画像の学習です。
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6/13(火)33C社会

 この後、学級全体で民主化を進めるために必要なことについての意見交流を行いました。
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