修学旅行に向けて京都・奈良の観光名所を調べました。

　リコーダーの指遣いを確認しながら練習しました。

　修学旅行に向けて京都・奈良の観光名所を調べました。

　修学旅行に向けて京都・奈良の観光名所を調べました。

１年生が生活科の学習で育てているアサガオ
子どもたちが登校した時にしっかり水やりをしているので
すくすく成長しています。
この日はそんな元気なアサガオの観察をしました。
子葉と葉の形のちがいに気づいたり
新しい葉の出てきている場所を見つけたり
観察したアサガオをスケッチすることを通して
成長による変化に気づくことができています。

単元テストで、学びを確かめます。

キュビナや教科書の問題を使って、学習を振り返ります。

キュビナや教科書の問題を使って、学習を振り返ります。

空気の中で、ものを燃やすことのできる気体を調べました。

空気の中で、ものを燃やすことのできる気体を調べました。

空気の中で、ものを燃やすことのできる気体を調べました。

　今日は２組が調理実習の日でした。班で協力して野菜炒めを作りました。

　今日は２組が調理実習の日でした。班で協力して野菜炒めを作りました。

　今日は２組が調理実習の日でした。班で協力して野菜炒めを作りました。

　今日は２組が調理実習の日でした。班で協力して野菜炒めを作りました。

　昨年度に引き続き、百人一首の練習を始めました。

　昨年度に引き続き、百人一首の練習を始めました。

環境問題についての報告文を読み合い、よかったところやアドバイスを伝え合いました。

環境問題についての報告文を読み合い、よかったところやアドバイスを伝え合いました。

環境問題についての報告文を読み合い、よかったところやアドバイスを伝え合いました。