１日１教科ずつ、２０点満点のテストをし、基礎学力の定着を図っています。
　
　「目指せ、全教科合格！」　「目指せ、全教科満点合格！」

　しっかりと基礎コン対策をして、挑みましょう！そして、間違えてしまった部分は、きちんと復習をして、楽しい夏休みを迎えましょう！

　７月８，９日に行われた「豊田・みよし地区中学生総合体育大会」剣道部の結果をお伝えします。

剣道部男子
　団体
　予選リーグ　１勝１敗１分　代表決定戦　竜神中戦　惜敗
　９位決定戦　逢妻中戦　勝利　【９位】(西三大会出場)
　個人戦　惜敗

剣道部女子
　予選リーグ　２勝　（決勝トーナメント進出）
　決勝トーナメント　みよし北戦　惜敗　【ベスト８】（西三大会出場）
　個人戦　２年女子生徒【３位入賞】（西三大会出場）

　西三大会に続いてます。今後も応援よろしくお願いします！

　７月７日七夕です。様々な形で年中行事に倣った様子が見られます。
星に願うことで、自分に言い聞かせ、夢の実現に向けた努力を続ける台中生。
その夢かなうといいですね。
　３年生の教室の黒板には、毎朝担任の思いや願いが綴られています。
この思い、生徒の心に沁みこんでいくことでしょう。

　明日の七夕を前に、みんなで短冊に願い事を書き、笹飾りに吊るしました。「県大会に出場できますように」「家族と仲良く幸せに暮らせますように」「成績がよくなりますように」など、一人一人思いを込めて願い事を書きました。
　みんなの願いが叶いますように・・・☆彡

　体育祭で結びついた、団活動ごとに企画した団レクリエーションを行いました。
３年生代議員を中心に自分たちで考え、企画・運営することの難しさを感じながら行った企画によって、各団ごとに笑顔が見られました。

　６月２４日（土）から「豊田・みよし地区中学生総合体育大会」の熱戦が繰り広げられました。ここまでの結果を報告します。

陸上競技部
　男子走高跳　3年男子【優勝】　女子走幅跳　2年女子【3位】
　男子1年１５００ｍ【2位】　低学年男子４００ｍR【優勝】
　（西三河総合体育大会）
　男子４００ｍ　3年男子【６位入賞】(県大会出場)
　1年男子１５００ｍ　1年男子【7位入賞】(県大会出場)

バレーボール部【優勝】
　井郷中戦勝利　前林中戦勝利　美里中戦勝利
　準決勝上郷中戦勝利　決勝高橋中戦勝利（西三大会出場）

ソフトボール部【3位】
　豊南中戦惜敗（敗者復活戦へ）
　高岡中戦勝利　上郷中戦勝利
　朝日丘中戦勝利（西三大会出場）

　まだまだ夏の大会は続きます。
応援よろしくお願いします！

６月２４日（土）から「豊田・みよし地区中学生総合体育大会」の熱戦が繰り広げられました。ここまでの結果を報告します。

バスケットボール部【敢闘賞】
　井郷中戦勝利　猿投中戦惜敗　美里中戦惜敗
　
野球部
みよし北中・三好丘中戦　惜敗

サッカー部
　みよし北中・三好丘中戦　惜敗

ソフトテニス部
　小原中戦　惜敗　個人戦惜敗

職場体験学習で学んだことについて、パワーポイントでまとめを作り始めました。
まとめの構成を考え、何を中心に作るか悩む姿がありました。
生徒と体験での様子を話していると、体験先の担当の方の動きについて感動していた生徒や、やってみて初めて分かったその業種の大変さを振り返る生徒もいました。
身をもって体験してみたからこそ気が付いた、生徒の声を聴くことができました。
次回の総合の時間で続きを行う予定です。
いいまとめになるように、試行錯誤していきましょう。

　７月に入りました！梅雨はまだ明けてませんが、気温はぐんぐん上がっています。熱中症に気を付けてください。
　本日３年生は卒業アルバムに掲載する個人写真を撮影しています。
笑顔の写真を撮影しようと、カメラマンさんも同級生も工夫を凝らしています。
素敵な笑顔がたくさん見られる撮影会でした。

生まれた時からスマートフォンがあったデジタル・ネイティブ世代の中学生。だからこそ使うことを避けるのではなく、自らの可能性を高めるツールとして使えるようになって欲しいと願っています。今回の授業では、グループチャット内での発言が、人を傷つける言葉になっていないかをロールプレイ方式で確認しました。「この発言なら大丈夫」と思った発言も、他の人から見たらバットエンドになることを知り「人によって感じ方が違うので、発言の仕方に気を付けたい」と感想を述べていました。SNSに限らずインターネットの先にも人がいることを感じ、よりよく活用できる能力を伸ばしていきたいです。

デジタル・シティズンシップ教育とは？
　これまでは「情報モラル教育」として取り扱い「こんなことをしてはいけない」とデジタル機器から遠ざける指導をしてきました。しかし、生徒たちを管理していく「情報モラル教育」ではICT機器利用を遠ざけたり、生徒自身が考えて活用することを抑圧したりすることにつながりかねません。　
　そこで出てきたのがデジタル社会における「善き社会の担い手」を目指す「デジタル・シティズンシップ教育」です。新しいテクノロジーがもたらす機会を考慮し、情報に基づいた正しい選択ができるようになる。自分で行動するスキルを身に付けることを目的としています。