２年生渡り廊下に、試験管に入ったオオカナダモが置かれています。
　「何をやっているのかな」と、眺めていると、すかさず２年生が「ただ今実験中です！」と教えてくれました。

　光合成で使われる物質の秘密を探ろうと、対称実験中のようです。

　さて、どのような結論を結果から導き出したのでしょうか。

　アルトリコーダーの音色が音楽室から聞こえてきました。
　コロナ禍で行えなかった学習の一つです。その音色が、校舎に響くことがうれしくて、教室をのぞくと、１年生が、「喜びの歌」を一生懸命に練習している場面でした。
　ソプラノリコーダーとは、運指の仕方も違いますが、一音一音を丁寧に吹こうとしていることが伝わってきます。
　最後は、全員で通し合奏です。すてきな音色が響いていました。

　今日は、タイムを計っていました。その後のちょっとした時間で自由タイム！
　うれしそうに、水の中で思い思いの時間を過ごします。

　気持ちよさそうですね。

　暑い中の水泳学習は、生徒たちも水の中で生き生きとしています。
　真剣に泳いでいても、カメラを向けるとこの笑顔！３年生らしいですね。

　来週に迫る第１回学習診断テストに向けて、対策問題に取り組んでいました。
　暑い中ですが、授業中はエアコンの効いた教室で、しっかり集中して、問題に向き合っています。
　教科担任の解説を聞いたり、問題をじっくり解いたり、仲間と解き方を確認したりする姿が見られました。頭の中も、熱く、アクティブに動いていますね。

　暑い７月が始まりました。
　学年のフロアには、７月の風物詩、七夕に向けて、短冊に想いをこめた七夕飾りも登場しました。休み時間にうれしそうに、自分の願いを短冊に書く生徒たちの姿は、微笑ましく感じました。