６の２　社会です。
聖徳太子の死後、誰がどのように国づくりを進めのだろう。
いつ　６４５年　
誰が　中大兄皇子　と　中臣鎌足
何をした　大化の改新　蘇我氏を倒す
⇒天皇中心の国づくり
　　　　　

６の１　
「ウインク　キラー」
授業時間の終わり。
あと１０分で、ゲームが始まりました。
キラーは先生が、他の子に知られないように決めます。（真ん中の写真）
みんな、歩き回りながら相手を見つけ握手をします。
キラーの子は、握手中にウインクをします。
ウインクされた人は、約１０歩、歩いたら、倒れる（椅子に座る）。
誰がキラーなのか、当てるんだよ。

２の１　国語です。
「ぶんしょうの組み立てを知ろう」
・はじめ　　どんなことをしたか。
・中　　　　くわしく書こう
・終わり　　思ったことをかこう

１の１　国語です。
「そ」のかたち
３の部屋は、ぎりぎり入らないんだね。
勉強になります。

１の２　国語です。
「ぶんをつくろう」
・ねこ　　　が　　　たっている。
・いるか　　が　　　およいでいる。
・くま　　　が　　　ねている。

１の１　生活です。
かんさつにっきのかきかたをしろう！
この花の花びらの色をよく見て。
白もあればピンクもあるよね。

１の２　国語です。
ひらがなの勉強だよ。
とめ・はね・はらい・まがる・かくかく・まっすぐ…

３の１　国語です。
「自然のかくし絵」
保護色ってなあに？
どんなふうにすごいのかしっかり読んでみよう。

３の２　算数です。
「３こで６０円のチョコレート。１こでは何円？」
分かっていることは何かな？教科書に線を引くよ。
求めるものは何かな？

４の２　社会です。
こみのゆくえたんけんたい
「もやすごみはどこへ行って、どうなるの？」
家から出たごみは、ごみステーションに出すね。
ごみステーションって、どうなっているのか調べてみような。

２の１　音楽です。
「かっこう」
ドレミで歌うよ。
今度はソプラノリコーダーで演奏してみよう。

４の１　社会です。
「ゴミどのように収集される？」
８：３０までにごみステーションに出す決まりがあるんだね。
どうしてネットがはってあるのかなあ。

６年生　算数です。
少人数指導だよ。
「分数÷整数の計算の仕方」
分子はそのまま。
分母×整数。
どうしてこうなるのか、考えています。
説明できたら、すごいよ！

５の２　国語です。
本論と結論がどのように構成されているのか整理しよう。
本論の意味段落は三つあるんだ。
どんなことが書かれているかな。

花壇に新しい花の苗を植えるよ。
今度はどんな花かな？

やまももタイムの運動場だよ。　第３弾

やまももタイムの運動場　二つ目

やまももタイムの運動場です。

６の２　音楽です。
「つばさをください」
歌詞に合わせて、どんな風に歌うか？
「やさしく」「なめらかに」「ねがうよう」「あかるく」「つよく」「はっきり」
すごく素敵な歌声だったよ。

５年生　算数
少人数指導です。
１ｍの値段が８０円のリボン。
２．３ｍ買った。
代金を求める式は？
８０円×２．３
整数の時と、同じように式を立てればいいんだね。