今年は紅葉が遅く、ようやく色づき始めたように思います。12月5日(木)、最後の駅伝大会の日も、地域や保護者のみなさんの熱い応援とともに、紅葉が散らずに応援してくれるかもしれません。

赤組 決起集会

 4月25日(火)、運動会に向けて、赤白に分かれて、決起集会を行いました。 
 赤組は講堂で団長が決意を発表しました。
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1・2年生 運動会に向けて

 4月24日(月)、1・2年生が、講堂で運動会の練習をしていました。かっこいいポーズを決めています。ノリノリです。
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1年生 タブレット1日目

 4月24日(月)、いよいよ1年生がタブレットを使いはじめました。使うときのルール、気をつけることなどを、「使い方ハンドブック」で確かめながら、進めていきました。
 今日は、自分のパスコードを覚えて、自分でタブレットを開けるようになりました。大切なパスコードは誰にも教えないでくださいね。
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3年生 理科 子葉

 4月24日(月)、3年生が以前まいた、オクラやヒマワリなど種の芽が出たので、観察です。ものさしで測ったり、よく見て発見したりしたことを、新しく習った「子葉」と言う言葉を使って発表していました。
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6年生 理科 ものの燃え方 実験

4月24日(月)、6年生は理科室で、気体検知管を使って、燃えたときの空気の変化の実験をしていました。グループで声をかけながら、実験を進めていました。
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全校朝会

 4月24日(月)、今年初めての全校朝会を行いました。全校朝会では、運営委員会が司会進行をしていきます。運営委員さん、よろしくお願いします。
 今回はあいさつのお話をしました。あいさつは、出会った人をいい気持ちにさせる、大切なコミュニケーションですが、明るい声と笑顔で自分の気持ちを明るくすることができることを話しました。
 元気な明るい声と笑顔で、みんなが気持ちよく過ごせる足助小学校に、みんなでつくりあげていきましょう。
 また、保健の先生から、暑くなってからのマスクについてのお話がありました。熱中症の危険を感じたときは、マスクを外すように声かけをしていきます。
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1年生 図書館の使い方

 4月21日(金)、1年生が図書館司書さんに図書室の使い方を教えていただきました。一冊ずつ好きな本を選んで、借りました。今日の人気は迷路の本でした。図書室にはたくさん本があります。どんどん借りてくださいね。
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3・4年生 一輪車練習

 4月21日(金)、体形移動の練習が始まりました。
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6年生 音楽 リコーダー

 4月21日(金)、6年生の音楽の様子です。「小さな世界」をリコーダーで演奏しています。
 美しいそろったメロディーが流れてきました。
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情報委員会 「出でよ あすっこヒーロー」

 4月21日(金)、情報委員会が各教室で「出でよ あすっこヒーロー」の説明をしました。どんなかっこいいヒーローが現れるのでしょうか。期待しています。
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2年生 びゅんびゅんごま

 4月21日(金)、昨日作ったびゅんびゅんごまを上手に回せるように、家でも練習してきたのだそうです。びゅんびゅん回して、見せてくれました。まだ、練習中な子も、1年生に教えられるように頑張っています。
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続 早帰り

 「今日も早帰りなので、早く宿題を終わらせて、たくさん遊びましょう」と前で挨拶する運営委員さんが話しました。午後はお家で楽しんでね。

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早帰り

 4月20日(木)、昨日に引き続き、今日も家庭訪問のため早帰りです。本当に暑くなってきました。下校で集合すると、朝より半袖、半ズボンがとても増えていました。
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5年生 算数 体積

 4月20日(木)、5年生は既習事項を使って、工夫して体積を考えていました。「違う考え方をかいてもいいですか」と言う声も聞こえてきました。いろいろ考えることが楽しめると素敵ですね。
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6年生 算数 対称な図形

 4月20日(木)、6年生は様々な図形を線対称、点対称に分類しています。図形をいろいろな角度から眺めて、にらめっこしながら考えていました。
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2年生 算数 時計

 4月20日(木)、2年生は、時計の学習です。友達が言った時間に時計の針を合わせます。時には、10時59分など、ちょっと難しい時間もありましたが、一生懸命時計のネジをくるくる回していました。
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中学年 運動会に向けて

 4月19日(水)、中学年の一輪車練習も進んでいます。二人組、三人、四人と数を増やしています。笑顔もいいですね。
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高学年 運動会に向けて

 4月19日(水)、運動会に向けての練習が始まっています。体育の時間に、表現の練習をしている高学年です。予想以上に上手にできたそうで、片付けまで盛り上がっていました。
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6年生 学力学習状況調査

 4月18日(火)、今日は全国学力学習状況調査の日です。足助小学校の6年生も集中して頑張りました。
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6年生 学力学習状況調査 質問紙調査

 4月11日(火)、6年生が学力学習状況調査の質問紙調査に取り組みました。
 今年からはタブレットでの実施です。真剣な表情でタブレットに向き合っていました。
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