宿泊学習その2
バス酔いする子もなく、予定通り自然に着きました。 記念撮影の後、入所式をしました。 このあとは、ウォークラリーを楽しみます。 iPhoneから送信 宿泊学習その1
絶好の天候のもと、1泊2日の1年生の宿泊学習が始まりました。 予定通りに出発式を終え、バスに乗り込み、出発です。 iPhoneから送信 タブレットを用いた実験記録（２年理科）
２年の理科では、実験の様子や結果を、タブレットのカメラ機能で撮影しました。その後、発表ノート上で実験の考察やまとめを行いました。
撮影の際は、結果が分かりやすいように実験結果を並べたり、拡大したりと工夫していました。 
新入生歓迎会（生徒会）
生徒会による「新入生歓迎会」を実施しました。
代表生徒による「ソーラン」を披露したあと、組団結団式を行いました。団長を中心に集まり、団の結束を呼びかけました。今年の体育祭では、縦割り組団でソーラン合戦を繰り広げます。 その後、藤中クイズや体じゃんけんなど、生徒会企画のレクリエーションで楽しみました。 全校生徒が集まり、楽しむのは本当に久しぶりで素晴らしい会となりました。 
信長と秀吉どっちがすごい？（２年社会）
２年の社会科歴史では、安土桃山時代の学習を進めています。
「信長と秀吉どっちがすごい？」と問い、２人の業績を調べました。 教科書や資料集に加えて、タブレットで検索をするなど、多様な情報から友達と情報共有しながら、楽しく調べることができました。 
豊田市自然観察の森に行ってきました（１・２学級）
１・２学級は、国語の授業で学習した「自然のかくし絵」を実際の森の中で探してみよう、ということで、４月２６日に豊田市自然観察の森へ行ってきました。
あいにくの雨天のため、予定していた森歩きは中止となりましたが、安全に行ける範囲を傘をさして散歩することができました。 室内では、レンジャーさんが早朝に採取してくださった擬態する生き物を観察したり触ったりしました。 
給食の配膳を早くするには？（２年）
２年生の学級活動では、「給食の配膳を早くするには」という課題について、班ごとに話し合いを進めていました。
「早くするには、○○。」と先生が、解決策をすぐに示すのではなく、自分たちで課題解決を図ることが大切です。 経験を積んだ大人からすると、「これぐらいのこと」とすぐに手を出してしまいがちですが、生きる知恵は、解決に向かう過程の中で身につくものです。 
全校集会を行いまいした
今年度より、全校集会を再開することにしました。
全校生徒が一堂に会すことで、全校の一体感を感じます。アットホームな学校づくりには必要な場面と考えています。 級長や委員長の認証を行い、校長から話をしました。 「自ら学びに向かう力」「人とのふれあいから実践力を伴う社会性」を育んでいってほしいと話しました。 
藤の花咲いてます
現在、藤の回廊では「ふじまつり」が開催されていますが、藤岡中学校の藤棚にも藤の花がきれいに咲いています。
昨年度の６月と１月に「四季の里山づくり実行委員会」のみなさまにしっかり手入れしていただいたおかげです。 ご来校の際には、是非ご覧ください。 
部活動体験入部その２
弓道部（男女）、音楽部、総合文化部の様子です。
来週の体験入部２回目のあと、希望をとり、ＧＷ明けから、いよいよ本入部となります。 部活動は、中学生にとって心身の育成、協調性の向上などが図ることのできる場です。しっかり選んでほしいと思います。 
部活動体験入部その１
１年生は、部活動の体験入部をしています。
２日間にわたる体験入部の１日目です。 テニス部（男子）、卓球部（女子）、バスケットボール部（女子）の様子です。 
入学・進級祝い献立（１年）
今日の給食の献立は、「入学・進級祝い献立」でした。
１年生の教室をのぞいてみると、食事のマナーを守って行儀よく食べていました。 自分の食べられる量に調節するなど、おかわりのルールもできているようです。 あるクラスでは、余ったデザートの争奪じゃんけんが繰り広げられていました。学校給食のお約束の１場面ですね。 豊田市教育委員会の発行する「給食だより」をＨＰに掲載してありますのでごらんください。 給食だより４月号 
通学団会を行いました（全校）
通学団会を実施しました。
コロナでなかなか異学年で集まることできなかったので、集合して行ったのは、久しぶりです。 通学路の確認、危険個所の確認、通学のマナーについて、担当の先生と確認しました。 安全最優先で交通指導にあたりたいと思います。 
もう体育祭？（２年）
２年生の教室の前を通りかかると、黒板の前にひとだかりができていました。
「何しているの？」と聞くと 「体育祭のリレーの順番を決めてます」とのことでした。 もう、体育祭に向けて動き始めているのに感心しました。 一歩先取りの２年生です。 
学校配付文書のＤＸ化（ペーパレス化）について（お知らせ）
先日、お知らせしたとおり、今後の学校からの文書やおたよりは、学校メール（絆ネット）や学校ホームページで配信します。
詳しくは、こちらをご覧ください。→学校配付文書のＤＸ化（ペーパレス化）について（4/18） 学校メール（絆メール）に登録されていない方は、是非ご登録をお願いします。 学校だよりや学年通信などのデータ容量の大きいものは、学校ＨＰに掲載します。バックナンバーとしてもご活用いただけます。 ＨＰ内の「配付文書一覧」から検索してください。 
全国学力学習状況調査２日目（３年）
３年生は、全国学力学習状況調査の２日目「英語-はなすこと‐」を行いました。いわゆるスピーキングテストです。
学習用タブレットにイヤホンマイクをつなげて、質問に対してマイクに向かって答えを録音します。 これまで英語のリスニングテストは一般的に実施されていましたが、スピーキングテストも導入され、今後もいろいろな場面で行われることになっていくと思いました。 
交通安全講習会を実施しました（１年）
1年生は、豊田市交通安全センターの職員をお迎えして、交通安全講習会を行いました。
実際に体育館を真っ暗にして、夜間の視認性を体験してみたり、反射材の効果を試してみたりして、反射材の効力に驚きの声を上げていました。 講習会後半には、代表生徒による自転車の点検方法と危険運転の実演を行いました。傘をさし運転や過積載運転でふらついてしまう様子、イヤホンをつけていると、声をかけても全く気付くことができない様子を見て、危険な運転をしないということを実感することができました。 
級訓パネルつくり（２年）
２年生では、級訓が決まりました。１組は「虹」、２組は「ミニスターズ」に決まりました。
その後各学級でデザインを考え、級訓パネルを担当の子が作成しました。１年間教室に掲示される大切なものになります。 
夏野菜を育てよう（1・2学級）
１・２学級では、今年も野菜作りに挑戦します。
夏野菜を育てるために、中庭にある花壇の草取りをしました。7人で協力したことで、かなりの面積がきれいになりました。 一輪車で草を運ぼうとした先生を見て、１年生の２人は「ぼくがやります」と進んで声をかけてくれました。プールの裏の草置き場まで、４往復もしてくれました。やる気がすばらしかったです。 
全国学力学習状況調査（３年）
３年生が、全国学力学習状況調査を受けました。
教科は、国語、数学、英語の３教科です。 特に英語では、「話すこと」がオンライン形式となり、明日実施します。 この調査は、「知識」に加え「活用」についても調査されます。また、「質問調査」により日頃の生活と学力の相関関係も調査し、今後の学習をどのように進め方の参考資料となります。 
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