３年生 図工
菜の花の絵と一緒に、目標を書きました。クレヨンや絵の具を使って綺麗に色塗りをすることができました。
３年生 社会
中山地区の地図作りをしました。タブレットを使って場所を確認しながら、地図に書いています。
2年 図工 春を探す 2-3
２年 図工 2-2
図工でおはなみスケッチをしました。
２年 算数 2-1
算数の問題を解いている最中にミニ先生をしてくれました。
５年理科 単元テスト
天気の変化の単元テストを行いました。
５年理科 天気の変化
雲画像やアメダスを見て、次の日の天気を予想して、話し合いました。
５年理科 天気の変化
雲画像やアメダスを見て、次の日の天気を予想して、話し合いました。
５年算数 体積
他コースでも、授業が早めに終わったときには、算友や計算ドリルを進めていきます。
５年算数 体積
今年度は、自由進度学習を取り入れているコースがあります。自分で課題を解決していきます。
５年理科 天気の変化
キュビナを活用して、テスト勉強をしました。
５年理科 天気の変化
雲画像やアメダスを見て、次の日の天気の予想をして、話し合いました。
５年理科 天気の変化
雲画像やアメダスを見て、次の日の天気の予想をして、話し合いました。
５年理科 天気の変化
雲画像やアメダスから、各地の天気を考えました。
５年理科 天気の変化
雲画像やアメダスから、各地の天気を考えました。
７・８・９・１０組 給食の準備もみんなで協力
少しでもゆっくり給食が食べられるようにと
クラスのみんなで協力して 当番活動に取り組んでいます。 
６年理科 体のつくりやはたらき
６年生では「気体検知管」や「石灰水」など、物質を判断するものを扱います。
今日はそれらを使って、息に含まれる二酸化炭素について調べました。 
６年理科 体のつくりやはたらき
６年生では「気体検知管」や「石灰水」など、物質を判断するものを扱います。
今日はそれらを使って、息に含まれる二酸化炭素について調べました。 
６年理科 体のつくりとはたらき
６年生では「気体検知管」や「石灰水」など、物質を判断するものを扱います。
今日はそれらを使って、息に含まれる二酸化炭素について調べました。 
６年理科 体のつくりやはたらき
６年生では「気体検知管」や「石灰水」など、物質を判断するものを扱います。
今日はそれらを使って、息に含まれる二酸化炭素について調べました。 
|
|
|||||||||