校長式辞より

　これまで「当たり前」だと思ってきたことができなくなったことで、「当たり前」のことがどれだけ有難いことなのかを感じていたのだと思います。だからこそ、「当たり前のことが当たり前にできるかっこいい先輩になりたい」という思いで、あなたたちONE TEAM学年は、ますます前向きに、豊南中の伝統と文化を受け継いで、愛される学年となってきたのですね。


　３年生の底力を感じさせられたのは、やはり薔薇祭での合唱です。マスクをして歌うことの苦しさ、初めてのことで練習の仕方に迷う日々、学級の心が一つになりきらないもどかしさ。練習を通して、仲間と合唱を作り上げることの難しさを知れば知るほど、そのハーモニーに心が込められて、担任の先生を始め、聞いているすべての人の心を揺さぶりましたね、逆境から始まった中学校生活、その中で、あきらめず、立ち止まらず、皆さんは見事やりとげ、花を咲かることができた３年間だったといえるでしょう。


　３年間、マスクの学校生活で、仲のよい友達の素顔も、心を許せる先生の素顔も見ることはできなかったかもしれません。でも、マスクは決して「心と心を分け隔てる壁」ではなかったはず。そのおかげで、見えないはずのものを見ようとする思いが、強く鍛えられてきたのだと私は信じています。この世の中で、本当に大切なものは目に見ないことが多い。皆さんが大切だと心に思い浮かべるものを信じて、これからも人と人との関わりの中で、心を鍛えていってください。


　さあ、卒業生の皆さん、豊南中学校からの巣立ちのときはもうすぐです。「この場所」で、「ここにいる」仲間とともに成長してきた喜びをかみしめ、新しい時代に向かって、自分たちの信じる未来へと力強くはばたいてください。皆さんの母校となる、この豊南中学校から、いつまでも温かく見守り、応援しています。

　返事だけではなく、校長先生をまっすぐ見つめる視線。
　背筋がぴんと伸びた姿勢。

　卒業生一人一人の輝く姿を薔薇祭で魂こめて歌い上げた合唱曲のピアノ伴奏がやわらかく包み込みます。

　卒業生一人一人に校長から卒業証書が手渡されます。

　学級担任からの呼名に応える返事。
　
　「はい」というたった一声にも、一人一人の想いが込められています。
　想いを家族に、先生に、仲間に届けるかのようです。
　それは、あたかも世界一短い、けれど、最も心揺さぶられる手紙のようです。
　

　和太鼓部による勇壮な太鼓の音色に続いて、新旗手３名によって校旗が入場します。
　式場内は、厳粛な雰囲気に包まれます。

　７組入場。

　６組入場。

　５組入場。

　４組入場。

　３組入場。

　２組入場。

　１組入場。

　厳かに卒業生が入場します。

　いつも見ていた教室からの光景。
　今日は、いつもと違ってみえる光景。

　変わらない友がいて、先生がいて・・・。

　けれど今日という日は、忘れられない一日になる。

　
　豊南の門をくぐるとき、どんな想いがこみ上げるだろう。

　いよいよ卒業式が明日に迫りました。後輩として過ごす最後の日です。最高の脇役として３年生を送り出し、来年度の飛躍につなげてもらいたいと願います。
　今日の前日準備では、２年生らしい姿がたくさんありました。とても気持ちよく準備に取りかかる姿を、他学年の先生たちが職員室でたくさん褒めてくれました。２年生が褒められると、私もとってもうれしいです。
　明日、３年生の最終章。体育館は感動で包まれ、涙の雨が降るのかな。素晴らしい卒業式になると思います。

【3月3日発行】2年生学年通信　第43号

【3月6日発行】2年生学年通信　第44号

　最幸の一日にすべく、

　すべての準備は整いました。

　あとは、主役を待つのみ。

　明日の３年生の姿を豊南の歴史に刻むのみ。

　ONE TEAM学年にとって、
　きっと心に残り続ける１日になる。

　後輩たちのまっすぐで、あったかい想いがあらわれた姿から、
　その想いを強くします。

　３年生から託された想いを
　心のど真ん中で受け止め、想いを返す１・２年生。

　最高学年のとしての自覚を行動で示す２年生。
　
　こうして、豊南の誇りは受け継がれていくのですね。

　あったかい想いをもって取り組んでいるからこそ、その想いは必ず明日、３年生に届くことでしょう。

　準備を一生懸命に行う１・２年生の「顔」は、どれも生き生きとしています。

　仲間のそんな表情に包まれて、活動をしているそれぞれの場所は、どこもあったかい雰囲気に包まれています。

　なんてすてき豊南中生。

　みんなの姿が誇らしく思えます。

　そして、こうした姿が、２年生にとっても、１年生にとっても、これからにつながっていきますね。

　あったかい想いの連鎖は、どんどんつながっていきます。

　後輩たちの姿を見て、改めて３年生が慕われた学年であったことが伝わります。
　
　誰かのために動く原動力は、「感謝」の想いであり、「愛」ですね。