４の２　道徳です。
「まっ　いいか　でいいのかな？」
日常生活でありがちな３つの場面について考えていました。
・道端の植え込みの根元に、空き缶などがいくつか捨てられていました。そこに、また捨てていく人。
「もし、ここに捨てられていなかったら、この人は捨てたかな？」
と、問い直していました。
なるほど、そうですね。そこが、きれいだったら。

５の２　国語です。
「手塚治虫」
伝記ですね。
ブラックジャック　火の鳥　鉄腕アトム…
主人公の生き方や考え方にふれよう。
自分だったらと考えるのもいいですね。

２の２　国語です。
「かさこじぞう」
おじさんのやさしさが分かるところは？
・お地蔵さんに「寒かろう」と話すところ。
・５人のお地蔵様に「かさ」をかぶせたところ。
・お地蔵さんは６人いたので、あと一人には、自分の布をかぶせたところ。
やさしいね！

４の１　理科です。
水を冷やしていくと温度や水の様子はどうなる？
時間と温度の数値をグラフに落とします。
・０度で凍り始める。
・０度で横ばいの時間がある。
・しっかり凍ると、また温度は下がっていく（マイナスになる）
・試験管の高さがやや上がってきた。
・凍りつくと、体積が増える？

梅の花が満開かな？
色が違いますね。
きれいです。

３の１　体育です。
大縄跳びをしていますね。
入るタイミングを探しながら頑張っています。

４の２　図工です。
「版画」
テーマは動物ですね。
素敵な作品！

５の１　家庭科です。
「エプロンづくり」
そろそろ完成だね。

６の１　卒業式の練習がが始まりました。
あと１４回登校したら、卒業です。

３の２　道徳です。
「お父さんからの手紙」
生まれて間もないうちに１２時間の手術。
お父さんやお母さんの気持ちに迫っています。

５の２　国語です。
「資料を見て考えたことを話そう」
教科書の資料も載せます。

２月の給食カレンダーが埋まったよ。
ひしゃく、鍋の大きさ。
ダイナミック！
これが美味しさの秘訣か！

チューリップの芽も大きくなってきました。
花壇にチューリップと一緒に芽を出したのは、スイセンでしょうか？
菜の花も背が高くなって、満開です。

今シーズン最後のクラブ活動です。
地域講師の先生方、１年間ありがとうございました。
・茶道クラブ　
・和太鼓クラブ　

５の１　音楽
「この道」
これから歌うのは次のうちどの形態でしょう？
・独唱
・斉唱
・重唱
・合唱

４の１　理科
「水を熱し続けると、水の温度と様子はどうなるか？」
実験の様子を動画で撮ってあります。
見合って、考察するよ。

４の２　体育です。
しっぽ取り
全員しっぽを二つずつ付けます。
鬼はいません。いや全員が鬼です。
皆、逃げたり、とったり。

４の１　版画です。
白い部分に色付けしています。
まだ完成してはいませんが、何枚か写真に収めました。
素敵な作品ですね。

６の１　総合です。
小原中部小学校との活動報告会。
オンラインです。
加納小は桃。小原中部小は和紙。
特産物を広める活動をしてきた同士です。
双方の感想を伝えたり、質問をしたりしていました。
一連も桃学習が終わりました。
ご支援くださった地域も皆さん、心から感謝いたします。
ありがとうございました。

１の１　体育です。
準備運動・なわとびに続いて・ゲットボール。
ゲットボールって？
枠は一つ。枠の中の子は、外の子が投げてボールをゲット（当たってもいい、とにかくボールを持つ）したら、１点。
外の子は、ゲットされないように投げる。
攻守交替で時間を決め、得点が多いほうが勝ち。
この説明で、わかるかな？