エコバッグを制作するにあたり、縫いしろにあたるところ等に、チャコペンシルでしるしをつける作業をしていました。

でき上った作品を見合って、鑑賞していました。

米作りのまとめをしていました。総合的な学習の時間の学習にもつながっています。タブレットも活用されていました。

毛筆の始筆・送筆・終筆の学習を生かして、硬筆に取り組んでいました。

スポーツフェスティバルのダンスの練習です。画面を見ながら、振り付けを覚えています。

いろいろな遊びで楽しんでいました。年齢の違う子どもたち同士が同じ場所で同じ遊びをすることで、学べることがたくさんあるのではないかと思います。

９月２８日（水）に行われたなかよし活動の様子です。高学年の子がそれぞれの役割を果たしながら、みんなで楽しく遊んでいました。

　同じく、１組と４組です。
　午前中いっぱいかけて、トヨタの森の皆様にお世話になりました。ありがとうございました。

１組と４組です。

いきいきランドでバッタを探してました。

ご確認ください。６年学年通信　９月３０日号

ご確認ください。２年学年通信　９月３０日号

ビオトープに行き、どんな生き物がいるか調査しています。たくさんの生き物を見つけることができました。みんな目を輝かせて探していました。

特別講師の方々が来て、生き物の特徴を教えてもらったり、見分け方を教えてもらったりしています。次はビオトープに行き、実際に調査をします。

（　）を使って、式を立てることを学習していました。

初めて金づちを使う子もいることでしょう。慎重に作業していました。

地域講師の大橋さんにお越しいただき、お米作りについてのお話を聞きました。その後、子どもたちがいろいろな質問をし、答えていただきました。ありがとうございました。

リトマス紙を使って、それぞれの水溶液が酸性かアルカリ性かを調べています。

６年生です。ぷるぷるの皆さんは、いつもそれぞれの学年に合わせて本を選んできてくださっています。ありがとうございます。

ぷるぷるさんによる、高学年の読み聞かせがありました。ありがとうございました。